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在工程管理專業房地產類課程的教學過程中,采用PBL教學方法突破了傳統的教學模式和教育思想,其教學實施過程分為設計并提出問題、建立假設、收集資料與論證假設、總結擴展4個階段。在房地產類課程教學中應用PBL教學方法需要克服的困難包括問題設計欠合理、課程學時受限、教學環境欠寬松、考核方式機械等。
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房地產經營與估價是理論性和實踐性并重的課程,如何使課程教學真正達到培養學生專業技能的目的,課程體系設計必須結合房地產經營與估價專業人才培養的目標,進行寬基礎、多能力的理論課程體系設計、實踐技能訓練體系設計。本文圍繞高職房地產經營與估價專業人才培養模式中的課程設置、實踐教學以及實訓實習基地建設等問題進行了探討。
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