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由于實踐教學種類的多樣性等特點,導致實踐性教學評價一直沒有一個規范的評價模式。本文對CIPP評價模式進行探討,依據背景、投入、過程、影響、成效、可持續性及可推廣性七個評價指標,構建科學、合理的實踐教學評價模式,對保證實踐教學質量,培養高素質應用型人才具有重要意義。
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選擇恰當的工程項目交易模式對工程項目的成功至關重要。本文首先介紹ECI模式和DB模式及其投標過程,然后從招標形式、資格審查標準、評標人員構成、評標標準、投標者投標成本、投標持續時間等方面比較其投標過程,最后得出ECI模式比DB模式更能維護業主和承包商的雙方利益等結論。
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