模擬電子技術課程設計 題目：聲控走廊燈開關的設計 院系：工學院電氣與電子工程系 專業：電氣工程及其自動化 班級： 姓名： 學號： 指導教師： 二〇一五年十二月 1 模電課程設計任務書 一、基本情況 學時：30學時學分：1學分課程設計代碼：07120102 適應班級：14電氣工程、自動化 二、進度安排 本設計共安排1周，合計30學時，具體分配如下： 實習動員及準備工作：2學時 總體方案設計：4學時 查閱資料，討論設計：14學時 撰寫設計報告：8學時 總結：2學時 教師輔導：隨時 三、基本要求 1、課程設計的基本要求 模電課程設計是在學習完模擬電子技術課程之后，按照課程教學要求，對學生進行 綜合性訓練的一個實踐教學環節。主要是培養學生綜合運用理論知識的能力，分析問題 和解決問題的能力，以及根據實際要求進行獨立設計的能力。初步掌握模

本文設計了一種利用光控元件、聲控元件和紅外感應相結合控制的樓道走廊空間的智能紅外燈光開關系統,實現了在光線充足的條件下保持走廊燈不觸發狀態,而當達到設定的光線暗淡的條件時由聲光控和紅外感應同時觸發使燈亮。這種控制系統的核心在于通過電路設置實現聲控、光控和紅外感應三者的有機結合和協調作用,其中包括聲波放大系統、小型駐極體電容話筒和延時電路等基本模塊要素。在信號接收和傳導過程中,聲控和光控電路將接收到的信號轉化為電流信號,電路系統對接收到的信號進行及時處理,并由繼電器實現電路的切斷與啟動,從而實現相應的燈光控制。

走廊、樓梯路燈延時照明之后自動熄滅是為了節省電能,深受用戶的歡迎,然而現在市場上出售的延時控制開關以及各種電子報刊、雜志介紹或制作的延時控制開關,平時一直處于耗電工作狀態,雖然該控制器消耗的功率有限,但也不經濟。為此,筆者在這里自制一種走廊、樓梯路燈控制電路能在照明結束后,處于停止工作壯態(其中包括控制部分均不消耗電能)。故而更節約電能,該電路還有一大的優點就是能多處按鈕控制

夜總會走廊的燈光設計 上海拓凱照明設計工程有限公司 燈光在走廊的設計中往往被忽略。而巧妙地運用燈光會使整個走廊看起來變得更加寬敞明亮，設計走廊 中一定要考慮到整個結構的先天條件，考慮安全要求和人性化的處理，還要把握整個走廊的風格。在夜場走 廊燈光設計中，照明的運用主要有這么幾種： 常規經典的照明布置，可以采用以下手法： 1、經典燈飾的運用，如小型的水晶燈、云石燈，這在客觀上要求，走廊的高度足夠，一般凈高應在3200以 上。 2、現代燈的運用，如鐵絲燈、布藝燈、藤藝燈。還有定制的燈具，如不銹鋼、壓克力質材的，它一般同樣 需要足夠的凈空高度。 3、舞臺燈的運用，一般采用泛光和柔光的。 4、室外燈飾的運用，如投光燈、地埋燈。 在夜場中，我們更多的是選擇光纖照明和led照明，下面我們針對走廊不同部位來做進一步的探討： 一、走廊頂部的照明設計： 娛

聲控開關電路的設計

vcc r11 1kω 1 12 2 j4 con2 sq1 d4a-3106n 2 1 位置開關 p3.0 位置開關電路設計 在單片機發出驅動信號后，氣缸驅動電路驅動氣缸工作，為了獲得氣缸內 活塞運功到極限位置的信號，本設計在氣缸內活塞運動的極限位置安裝一個位 置開關，在活塞運動到極限位置時向單片機發出信號，以獲得活塞的位置信 號，也即工件被完全推出的信號，同時能起到保護氣缸的作用。 3.4.1氣缸位置開關的選擇 考慮到本設計中，位置開關只是提供一個位置信號，對位置開關沒有太高 的要求，本設計氣缸位置開關選用歐姆龍公司的d4a—3106n型號的位置開 關，其結構形式為側面柱塞標準型。 3.4.2d4a—3106n型位置開關在微小負載下的使用介紹 如d4a—3106n型位置開關在開關微小負載電路時，請參照下圖在使用區 域范圍內使用該位置開關。 圖3.16d4a—3106n微

三極管開關電路設計 三極管除了可以當做交流信號放大器之外，也可以做為開關之用。嚴格說起來， 三極管與一般的機械接點式開關在動作上并不完全相同，但是它卻具有一些機械 式開關所沒有的特點。圖1所示，即為三極管電子開關的基本電路圖。 由下圖可知，負載電阻被直接跨接于三極管的集電極與電源之間，而位居三極管 主電流的回路上， 圖1基本的三極管開關 輸入電壓vin則控制三極管開關的開啟(open)與閉合(closed)動作，當三極管 呈開啟狀態時，負載電流便被阻斷，反之，當三極管呈閉合狀態時，電流便可以 流通。詳細的說，當vin為低電壓時，由于基極沒有電流，因此集電極亦無電流， 致使連接于集電極端的負載亦沒有電流，而相當于開關的開啟，此時三極管乃勝 作于截止(cutoff)區。 同理，當vin為高電壓時，由于有基極電流流動，因此使集電極流過更大的放大 電流

01-聲控開關電路的設計與實現

本文通過日常值班經驗及教訓,致力于饋管和調配室安全。設計探照燈自動開關電路,通過延時觸發,使探照燈能根據臺區工作所需,自動開啟和熄滅,實現饋管和調配室安全和能源的節約。本文主要介紹、分析設計各部分電路和實現方法。

1 傳感器大作業 題目：多點控制走廊觸摸延時開關電路 第一章緒論 照明開關電子化進程是從公共照明的節電控制開始。適宜于門廳、樓梯和樓道中使用的 觸摸式、感應式、紅外線式和聲光控式延時自熄開關，使公共照明基本實現了“人來燈亮、 人離燈熄”的自動控制，明顯改善了樓房的公共照明效果，還能大幅度節省公共照明用電， 照明燈的實際使用壽命也明顯延長。這類開關是會受到歡迎和推廣的。與公共照明開關相 比，室內用電子式開關的技術難度較大，這也此次傳感器研究的方向。 1.1延時開關 觸摸延時開關是一種節能的開關控制器，就開關種類來說主要有以下幾種： ●輕觸延時開關：使用時只需輕觸一下按鈕,開關即導通工作,然后延時一段時間后自 動關閉；高亮發光指示,便于夜間使用；無觸點電子開關,接通負載的瞬間無沖擊電壓，延長 負載使用壽命。 ●聲光控延時開關：使用時只需發出聲響,開關即導通工作,延時

1 目錄 前言---------------------------------------------------------2 摘要---------------------------------------------------------3 一紅外延時燈開關電路設計方案的選擇-------------------------4 二電路分析-------------------------------------------------6 三555定時器電路組成-----------------------------------------7 四555定時器各引腳功能--------------------------------------8 五555定時器的工作原理-------------------------

路燈開關模擬電路設計報告 一、設計內容 設計了一個路燈自動控制開關電路，能在天黑時自動點亮路燈，天亮后又自 動關燈，利用光敏元件實現自控，電路采用直流穩壓電源供電。 二、設計方案 利用繼電器的開關作用，來實現燈所在電路的導通與關閉，來控 制燈的亮與滅。因為是通過光來控制的，所以使用光敏原件，通過比 較器輸出高低電平，控制晶體管得導通和關閉來控制繼電器工作與否， 從而控制燈的亮和滅。 三、工作原理 光敏元件收到光照時，比較器的-級（2號引腳）比+級（3號引腳）的電位高， 因此比較器輸出低電平，三極管處于截止狀態，繼電器電磁鐵斷開，燈所在電路 斷開，燈無法亮。當光敏元件不受光照時，比較器的-級（2號引腳）比+的（3） 號引腳的點位低，因此比較器輸出高電平，三極管處于導通狀態，繼電器電磁鐵 被吸引，燈所在電路導通，燈亮。 四、電路原理圖 五、測試結果與分析 當

聲控燈開關 摘要:用聲光控延時開關代替住宅小區的樓道上的開關，只有在天黑以后， 當有人走過樓梯通道，發出腳步聲或其它聲音時，樓道燈會自動點亮，提供照明， 當人們進入家門或走出公寓，樓道燈延時幾分鐘后會自動熄滅。在白天，即使有 聲音，樓道燈也不會亮，可以達到節能的目的。 電路由直流供電電路、控制電路、延時電路三部分組成。控制電路采用基 本數字邏輯單元進行設計。直流供電電路由d1-d4組成橋式整流電路。交流220v 電壓經橋式整流橋后變成脈動的直流電，供后續電路工作。控制電路由四與非門 cd4011、駐極體話筒bm、光敏電阻r5、三極管9014、單向可控硅scr等元器件 組成。延時電路由c3、r7組成,通過c3的充放電來維持燈泡的點亮狀態,延時的時 間由c3的容量及r7的阻值來決定。 關鍵詞:聲控燈;延時;駐極體話筒;光敏電阻;四與非門cd

電子技術課程設計報告書 第1頁共10頁 淮海工學院 課程設計報告書 課程名稱：電子技術課程設計 題目：聲控燈開關 系（院）：電子工程學院 學期： 專業班級： 姓名： 學號： 評語： 成績： 簽名： 日期： 電子技術課程設計報告書 第2頁共10頁 題目 聲控燈開關 1設計的目的和任務： 1、鞏固加深對模擬電子技術基礎知識的理解，提高綜合運用所學知識的能力，培養學 生獨立分析問題、解決問題的能力。 2、通過查找資料、選方案、設計電路、仿真或調試、寫報告等環節的訓練，熟悉設計 過程、步驟。為今后從事電子線路的設計、研制電子產品打下良好的基礎。 3、作為電力電子技術的入門，學習晶閘管的應用。 4、設計模擬和數字電子混合電路，實現特定功能。學習這一技能，積累這方面的經驗。 2設計要求： 1、設計辦公大樓、寫字樓或居民住宅樓內

遼寧工業大學 傳感器與檢測技術課程設計（論文） 題目：窗簾自動開關電路設計 院（系）：電氣工程學院 專業班級： 學號： 學生姓名： 指導教師： 教師職稱： 起止時間：2009-12-15~2009-12-27 課程設計（論文）任務及評語 院（系）：電氣工程學院教研室：測控技術與儀器 學號學生姓名專業班級 課程設計 （論文） 題目 窗簾自動開關電路設計 課 程 設 計 （ 論 文 ） 任 務 利用光電傳感器檢測光照強度，當光照達到一定亮度時自動拉上窗簾，光照暗到 一定程度時自動打開，可用兩個繼電器模擬窗簾開關電機工作。傳感器采用光明晶體 管類傳感器，設計相應的信號處理電路和控制電路，確定器件參數；電路板焊接后在 實驗室黑暗處用光源進行調試。 （1）技術要求 環境溫度：-30～+40c； 控制電路可使用電池供電，電機可以采用繼電器觸點控制。 傳感器（

課程設計說明書 題目：光控開關電路設計 課程名稱：模擬電子技術基礎 學院：電子信息與電氣工程學院 學生姓名： 學號：201102010063 專業班級：自動化2011級2班 指導教師：楊欣 2013年6月7日 成績 課程設計任務書 設計題目光控開關電路設計 學生姓名王禎宇所在學院 電子信息與電氣工程學 院 專業、年 級、班 自動化2011級2班 設計要求： 1、設計制作一個光控開關電路； 2、用光敏二極管作為感光元件； 3、通過電位器調節感光靈敏度； 4、當光線低于設定值時，輸出繼電器動作，led燈亮。 學生應完成的任務： 設計一個光控開關邏輯電路設計，并利用multisim軟件進行電路仿真。利用altiumdesigner 軟件繪制電路原理圖，并設計制作電路的pcb板。根據設計原理對電路進行安裝調試，完成課

1 紅外遙控開關電路的設計 （編、譯碼集成電路mc145026/mc145027原理及應用） 本設計電路是采用遙控編、譯碼集成電路mc145026/mc145027來完成的。遙控編、譯 碼集成電路mc145026/mc145027是由美國摩托羅拉公司的產品，它是專為遙控應用而設計 的集成電路。其中mc145026是遙控編碼集成電路，mc145027是遙控譯碼集成電路。在應 用時，它們需要配對使用。 一、mc145026/mc145027外部引腳排列及其功能介紹 1、外部引腳及功能 mc145026/mc145027同為16腳封裝（如圖1、圖2所示）。 （1）編碼集成電路mc145026的引腳功能 引腳1~5：為a1~a5端，地址編碼線引腳，三態編碼。 引腳6、7：為d6、d7端，數據線引腳。 引腳8：為負電源vss端，接地。

一種聲光控制開關裝置,它包括:聲光控制電路、延時電路、可控硅開關電路等。本實用新型采用分離元件,且電路很簡單,因而克服了現有的聲光控制開關成本高、體積大等缺點,是一種家庭及公共場所理想的照明開關。

1．改變電路連接方式 例1向陽中學廣播室想借助于雙刀雙擲開關控制南北兩教學樓的喇叭：開關擲向a端時南面的三只喇叭接通，擲向b端時南北六只喇叭全部接通．請你用筆畫線代替導線按上述要求完成圖1中的電路圖．（2006年全國初物競）

本文將詳細介紹在建設工程領域中觸摸延時開關電路的設計。我們將解答以下問題：1.什么是觸摸延時開關電路？2.觸摸延時開關電路的工作原理是什么？3.如何設計和搭建觸摸延時開關電路？4.觸摸延時開關電路在建設工程中的應用。

plc作業題 1、樓梯照明燈控制：樓上、樓下各有一只開關（0.00、0.01）共同控制一盞照 明燈（輸出100.00）。要求兩只開關均可對燈的狀態（亮或熄）進行控制。若 在三個地點，分別各用一只開關（0.00、0.01、0.02）共同控制一盞照明燈（輸 出100.00）。要求三只開關均可對燈的狀態（亮或熄）進行控制，問怎樣實現。 （提示：將接點0.00和0.01異或后輸出，即01.000.001.000.000.100） 解：一、歐姆龍方案梯形圖 （注：所有開關帶自鎖功能，閉合后需再次動作才能斷開，不能自動斷開） （1）兩地控制 （2）三地控制 二、西門子方案梯形圖： （注：所有開關帶自鎖功能，閉合后需再次動作才能斷開，不能自動斷開） （1）兩地控制 （2）三地控制 西門子方案仿真模擬圖： 兩地控制： (1)導入程序后，點擊“運行”，plc上“run”指示燈

電子技術課程設計報告書 第1頁共11頁 南華大學 課程設計報告書 課程名稱：電子技術課程設計 題目：聲光控燈開關 系（院）：機械工程學院 學期：2011-12-1 專業班級：測控091 姓名：王大明 學號：20094600101 評語： 成績： 簽名： 日期： 電子技術課程設計報告書 第2頁共11頁 第一章系統概述。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4 第二章單元電路設計與分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 第三章電路的安裝與調試。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 總結。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13