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《軟件工程導論》是一門重要的計算機專業基礎課,具有很強的理論性和實踐性。對《軟件工程導論》教學過程中存在的問題進行了分析,結合教學實踐,從教學內容、教師隊伍、實踐環節和考核方式等方面進行了研究,提出了教學改革的具體建議。
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同伴教學法,是以教師為主導引導,學生合作學習、啟發式的教學,在寬松的課堂環境中給學生營造一個良好的學習氣氛.采用這種方法對軟件工程導論課程進行教學,可以學生為主體,讓學生積極主動地進行探究式學習的教學模式.同伴教學法,不但能促使學生獲得新知,牢固掌握以往的知識,還激發了學生的學習興趣,提高了學生的認知能力,且培養了學生獨立思考的學習習慣、嚴謹的科學態度、勇于探索、勇于創新的科學精神,增強了團隊的協作意識.
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