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1 在 Word 文件中插入我們繪制的 cad 圖 在日常的工作中，大家可能會遇到寫說明書之類的事情，像在 Word 文件中插入我們繪制的 cad 圖，方法大體上有三種，但是它們達到的效果卻并不相同，有的顯得精致些，有的顯得粗糙些， 根據我們寫作的目的還要進行相應的再處理， 這個過程有一些技巧， 現在把它寫下來， 希望能給 讀者朋友以啟發。 比如，我們要在 word 文件中插入一個 cad 圖，可以利用下面的三種方法來實現： 第一種， 利用鍵盤上的 “print screen sysrq ”來抓取 cad 圖，再通過系統自帶的畫圖軟件做進一 步的修剪，去掉 cad 剪貼圖中多余的部分，這項工作為了是能使圖片在 word 文件中顯示的足夠 的清晰。如圖 1、圖 2 所示： 圖 1 圖 2 其實，做到這里，工作基本上已經完成了，但是在先前還疏漏了一個地方，就是應當在 cad 中將它的背景
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章節內容 建筑剖面圖繪制（一） 課時數 2課時 授課時間： 201 年 月 — 日 第 周 教學目標 知識目標：能說出建筑剖面圖的繪制方法； 技能目標：能運用已學命令完成該任務圖的繪制； 情感目標：培養學生學習興趣，嚴謹的工作態度。 教學重點 建筑剖面圖的繪制 教學難點 命令的綜合運用 教學方法 ：宏觀：項目教學法。 微觀：任務驅動法、多媒體演示法、討論法、練習法等。 教 學 活 動 環節 教 師 活 動 學 生 活 動 資 訊 （ 設 置 項 目 任 務 ） 一、課前準備： 1、檢查多媒體教室的設備情況； 2、清檢學生人數。 二、提出任務（繪制剖面圖） 學生獲取任務信 息 決 策 與 計 劃 （ 理 解 剖 析 項 目 任 務 ） 分發項目任務， 然后與學生交流， 討論學 生提出的決策。 教師引導學生參與討論， 與學生溝通，提 出自己的觀點，并回答學生提出的問題。 根據老師下發的 項
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