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現代室內設計在中國發展至今已將近六十年,早期以建筑裝飾為開端,發展到現在形成了基于人居、辦公、公共等不同類型室內環境的,綜合視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、材料、照明等多元要素的設計門類,并逐漸形成了具有不同專業門類交叉性質的"大室內"設計概念。面對當今高速發展的互聯網經濟和體驗式設計主導的產業現狀,室內設計領域需要不斷對現有設計模式進行改進,從而更好的面對和適應當今高速發展的基于互聯網的體驗式設計消費時代。
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室內設計專業教學一直受到傳統的專業教育影響,許多教師和學生已形成思維定式,另外,室內設計是藝術與技術的結合體,現如今科學技術的進步和日益復雜的技術功能等因素,使得室內設計教育課程缺乏知識更新,造成學生缺乏對設計事物的想象與創意,難以真實客觀再現對象,而且,大多數學生對自身能力的認識偏向于技術的層面上,缺少一定的實踐能力。以此,有必要對當前室內設計的課程教育結構進行改
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