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以畢業生職業技能和崗位適應性為導向的高校轉型發展正在不斷推進,高校人才培養模式改革隨之不斷深化。隨著幼兒教育事業的快速發展,高水平、應用型幼兒教師的培養需求凸顯緊迫性。本文在自身教學實踐經驗基礎上,以學前教育專業音樂課程教學改革為例,分析應用型本科院校在學前教育專業音樂課程教學方面存在的問題,探討解決問題的方法,以期提升幼師的人才培養質量。
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