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職業技能訓練也稱實訓,一般指教師對學生進行教導、傳授技能的意思。我國傳統的“父傳子”、“師帶徒”是將前人的技能一代一代傳下去;十八世紀出現的資產階級教育主張——實質訓練說,也主張在教學中追求實質的目的,即必須使學生學習有“實際用處”的知識;現代教學中的實訓,則是針對培養目標的定向職業,有目的、有指導、系統地進行職業技能的訓練,使學生達到培養目標所規定的要求,畢業后能順利上崗,取得職業資格。
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我是建筑工人 李:感謝大家的掌聲 李:我是李維曉 , 杜:我是杜行宇 李:今天是我們六公司 2013 的年會 杜:哎,不錯 李:在此我祝各位領導、同事,在新的一年里事業有成,事事順心! 杜:我祝各位領導、同事,在新的一年里身體健康,萬事如意! 李:今年,我很郁悶 杜:看你好好的,郁悶什么呀? 李:活的很不順呀!活了二十多年了還從沒有拿過諾貝爾獎呢? 杜:那獎是好拿的嗎? 李:可憐我最近每天都寫施工日記,下筆如流水 杜:千言萬語,何若莫言。 那你現在怎么樣?。?李:我七歲上小學,歷經大考小考十六載,終于功德圓滿,找了一份好工作,來到煙建六公 司 杜:你有多少優點,能找到這樣的工作? 李:現在不多,家里那身衣服全是油點 杜:嚯,問你優點啊 李:我覺得我特聰明,從小全家人都說我是最聰明的 杜:是么? 李:當然,我小時候還做過詩呢,把老師都鎮住了。 杜:什么詩 李:你來自云南元謀,我來自北京周口。
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