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基于目前本科環境工程專業開設的《(環境/普通)生態學》、《環境(微)生物學》、《生物化學》、《細胞生物學》/《分子生物學》等課程在教學內容和認知層次上的"生態系統→細胞與生物個體→生物大分子→分子"尺度的典型依變特征,提出本科環境工程專業生物科學類課程群的改造思路,服務于新形勢下本科環境工程專業的創新性發展。
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基于目前本科環境工程專業開設的《(環境/普通)生態學》、《環境(微)生物學》、《生物化學》、《細胞生物學》/《分子生物學》等課程在教學內容和認知層次上的"生態系統→細胞與生物個體→生物大分子→分子"尺度的典型依變特征,提出本科環境工程專業生物科學類課程群的改造思路,服務于新形勢下本科環境工程專業的創新性發展。
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