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更新時(shí)間:2025.05.10
19.建筑CAD-建筑剖面圖繪制(一)(11cad圖)

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章節(jié)內(nèi)容 建筑剖面圖繪制(一) 課時(shí)數(shù) 2課時(shí) 授課時(shí)間: 201 年 月 — 日 第 周 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):能說出建筑剖面圖的繪制方法; 技能目標(biāo):能運(yùn)用已學(xué)命令完成該任務(wù)圖的繪制; 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 建筑剖面圖的繪制 教學(xué)難點(diǎn) 命令的綜合運(yùn)用 教學(xué)方法 :宏觀:項(xiàng)目教學(xué)法。 微觀:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、多媒體演示法、討論法、練習(xí)法等。 教 學(xué) 活 動(dòng) 環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 資 訊 ( 設(shè) 置 項(xiàng) 目 任 務(wù) ) 一、課前準(zhǔn)備: 1、檢查多媒體教室的設(shè)備情況; 2、清檢學(xué)生人數(shù)。 二、提出任務(wù)(繪制剖面圖) 學(xué)生獲取任務(wù)信 息 決 策 與 計(jì) 劃 ( 理 解 剖 析 項(xiàng) 目 任 務(wù) ) 分發(fā)項(xiàng)目任務(wù), 然后與學(xué)生交流, 討論學(xué) 生提出的決策。 教師引導(dǎo)學(xué)生參與討論, 與學(xué)生溝通,提 出自己的觀點(diǎn),并回答學(xué)生提出的問題。 根據(jù)老師下發(fā)的 項(xiàng)

鋼結(jié)構(gòu)建筑里面剖面圖cad圖紙

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