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更新日期: 2025-05-15

廈門大學2014年海洋生態(tài)學老師所劃重點題目整理.

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廈門大學2014年海洋生態(tài)學老師所劃重點題目整理. 4.7

廈門大學2014年海洋生態(tài)學老師所劃重點題目整理.

廈門大學2014年海洋生態(tài)學老師所劃重點題目整理

廈門大學2014年海洋生態(tài)學老師所劃重點題目整理

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海洋生態(tài)學復習思考題2014 第一章緒論 1.海洋生態(tài)學的十大主要研究內(nèi)容是什么?請具體說明。 –海洋初級生產(chǎn)力總量的研究 –微型和超微型浮游生物研究 –海洋新生產(chǎn)力研究 –海洋生態(tài)系統(tǒng)食物鏈、食物網(wǎng)的研究 –海洋微型生物食物環(huán)研究 –大海洋生態(tài)系統(tǒng)的研究 –全球海洋生態(tài)系統(tǒng)動力學研究 –生物泵及海洋對大氣二氧化碳含量的調(diào)節(jié)作用研究 –熱液噴口和冷滲口特殊生物群落的研究 –保護海洋生物多樣性的研究 (具體說明看課件) 2.什么是海洋生態(tài)學研究的重要任務(wù)? 答:探討人與環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系和對策,以達到可持續(xù)的生物圈的目的。(這是現(xiàn)代生態(tài)學發(fā)展 的明顯趨勢。也是海洋生態(tài)學的研究的重要任務(wù)。) 3.哪三個研究領(lǐng)域為生態(tài)學優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域和當前急需解決的問題? 答:①全球變化(globalchange),包括氣候、大氣、陸地和水域變化的生態(tài)學原因和后果; ②生物多樣性

廣東海洋大學液壓的重點考地的題目庫

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實用標準文檔 精彩文案 液壓習題庫及參考答案 一、填空題 1.液壓系統(tǒng)中的壓力取決于(),執(zhí)行元件的運動速度取決于()。 (負載;流量) 2.液壓傳動裝置由()、()、()和()四部分組成,其中 ()和()為能量轉(zhuǎn)換裝置。 (動力元件、執(zhí)行元件、控制元件、輔助元件;動力元件、執(zhí)行元件) 3.液體在管道中存在兩種流動狀態(tài),()時粘性力起主導作用,()時慣性力 起主導作用,液體的流動狀態(tài)可用()來判斷。 (層流;紊流;雷諾數(shù)) 4.在研究流動液體時,把假設(shè)既()又()的液體稱為理想流體。 (無粘性;不可壓縮) 5.由于流體具有(),液流在管道中流動需要損耗一部分能量,它由()損 失和()損失兩部分組成。 (粘性;沿程壓力;局部壓力) 6.液流流經(jīng)薄壁小孔的流量與()

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862003年中國海洋大學環(huán)境生態(tài)學考研試題

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862003年中國海洋大學環(huán)境生態(tài)學考研試題 4.4

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2004年中國海洋大學環(huán)境生態(tài)學考研試題

2004年中國海洋大學環(huán)境生態(tài)學考研試題

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2004年中國海洋大學環(huán)境生態(tài)學考研試題 4.5

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廈門大學年海洋生態(tài)學重點題目整理熱門文檔

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當前海洋生態(tài)環(huán)境問題對策研究 當前海洋生態(tài)環(huán)境問題對策研究 當前海洋生態(tài)環(huán)境問題對策研究

當前海洋生態(tài)環(huán)境問題對策研究

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當前海洋生態(tài)環(huán)境問題對策研究 4.5

沿海經(jīng)濟的高度發(fā)展給海洋生態(tài)環(huán)境造成越來越大的壓力,本文通過描述舟山群島新區(qū)海洋生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀及存在的主要問題,分析其產(chǎn)生的原因,從而就如何保護海洋生態(tài)、保障海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展提出了一些思路和對策。

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日照海洋生態(tài)在線監(jiān)測系統(tǒng)項目通過驗收

日照海洋生態(tài)在線監(jiān)測系統(tǒng)項目通過驗收

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日照海洋生態(tài)在線監(jiān)測系統(tǒng)項目通過驗收 4.4

6月17日,日照市首批海洋生態(tài)在線監(jiān)測浮標通過驗收,標志著日照市海洋生態(tài)環(huán)境監(jiān)測進入全方位實時監(jiān)測時代。此次驗收的海洋生態(tài)監(jiān)測浮標共兩臺,每臺高4米,長3米,周長10米,重達兩噸,采用全球最先進的海鳥全系列海洋監(jiān)測設(shè)備,分別投放在日照市北部的山海天海域與南部的嵐山區(qū)海域,實現(xiàn)對整個日照海域的水質(zhì)、海流等參數(shù)的不間斷實時在線監(jiān)測。

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日照海洋生態(tài)在線監(jiān)測系統(tǒng)項目通過驗收 日照海洋生態(tài)在線監(jiān)測系統(tǒng)項目通過驗收 日照海洋生態(tài)在線監(jiān)測系統(tǒng)項目通過驗收

日照海洋生態(tài)在線監(jiān)測系統(tǒng)項目通過驗收

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日照海洋生態(tài)在線監(jiān)測系統(tǒng)項目通過驗收 4.7

6月17日,日照市首批海洋生態(tài)在線監(jiān)測浮標通過驗收,標志著日照市海洋生態(tài)環(huán)境監(jiān)測進入全方位實時監(jiān)測時代。此次驗收的海洋生態(tài)監(jiān)測浮標共兩臺,每臺高4米,長3米,周長10米,重達兩噸,采用全球最先進的海鳥全系列海洋監(jiān)測設(shè)備,分別投放在日照市北部的山海天海域與南部的嵐山區(qū)海域,實現(xiàn)對整個日照海域的水質(zhì)、海流等參數(shù)的不間斷實時在線監(jiān)測。

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基于改進投影尋蹤的海洋生態(tài)環(huán)境綜合評價 基于改進投影尋蹤的海洋生態(tài)環(huán)境綜合評價 基于改進投影尋蹤的海洋生態(tài)環(huán)境綜合評價

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基于改進投影尋蹤的海洋生態(tài)環(huán)境綜合評價 4.6

為了克服現(xiàn)有的海洋環(huán)境評價中存在的主觀性強、不易處理高維數(shù)據(jù)的缺陷,提出了基于改進投影尋蹤模型的海洋環(huán)境評價新方法。該方法利用改進蟻群算法實現(xiàn)了投影尋蹤技術(shù),將方案的多維評價指標值投影為一維投影數(shù)據(jù),并據(jù)投影值大小對樣本進行綜合評價。工程應(yīng)用實例表明,該模型易于決策,具有很強的客觀性、適用性和可操作性,為海洋生態(tài)環(huán)境評價提供了新的技術(shù)工具。

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廈門大學嘉庚學院建筑學專業(yè)人才培養(yǎng)方案-廈門大學嘉庚學院教務(wù)部

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廈門大學嘉庚學院建筑學專業(yè)人才培養(yǎng)方案-廈門大學嘉庚學院教務(wù)部 4.4

三、學制及學習年限:學制五年,學習年限四至七年。 四、學分說明:畢業(yè)最低總學分190。 五、授予學位:工學學士 建筑學專業(yè)人才培養(yǎng)方案第一部分 2、知識結(jié)構(gòu)方面: (1)系統(tǒng)學習建筑學學科基礎(chǔ)理論,掌握建筑物理、建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備基 本知識;具有公共建筑設(shè)計原理、居住建筑設(shè)計原理、城市規(guī)劃原理以及建筑室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計 和城市設(shè)計的基本方法與技能。 (2)了解中外建筑歷史的基本事實及其發(fā)展規(guī)律,研究人的心理-行為與建筑環(huán)境之間的關(guān)系;學 習與建筑相關(guān)的經(jīng)濟、社會、文化習俗,以及建筑邊緣學科與交叉學科等領(lǐng)域的知識;具有建筑美 學與藝術(shù)的修養(yǎng); (3)熟悉國家及地方有關(guān)建設(shè)管理和建筑工程技術(shù)的政策、法規(guī)和制度; (4)初步掌握一門外國語,具有一定的聽說讀寫能力。 3、專業(yè)能力方面: (1)通過合理設(shè)置的專業(yè)課學習與實踐性教學環(huán)節(jié),掌握建筑

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廈門大學年海洋生態(tài)學重點題目整理精華文檔

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廈門大學網(wǎng)上教育房屋建筑學答案

廈門大學網(wǎng)上教育房屋建筑學答案

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廈門大學網(wǎng)上教育房屋建筑學答案 4.6

下列()樓板為雙向板。b 下列()哪一種預制樓板構(gòu)件,跨度一般在2.4m以內(nèi),多用作過道或小開間房間的樓板,亦可用做擱板或管道蓋板等。b 相關(guān)規(guī)范規(guī)定,預制板在墻上的擱置寬度應(yīng)不小于()mm,在梁上的擱置寬度應(yīng)不小于()mm。d 預制薄板疊合樓板跨度一般為4—6m,最大可達()m,以()m以內(nèi)較為經(jīng)濟。a 規(guī)范規(guī)定,建筑物底層下部有管道通過的區(qū)域,不得做架空板,而必須做實鋪地面。d 建筑物的屋頂為了排水的需要,通常都會具有一定的坡度。當屋面坡度超過()時,稱為坡屋頂。a 用檁條或檁上架椽支撐屋面的體系叫做檁式系統(tǒng)。對木質(zhì)構(gòu)件來說,不用椽子時,檁條間距約為()mm、檁條上架設(shè)椽子時,檁條間距可適當放大至()mm。 b 對于鋼筋混凝土的懸挑陽臺、雨篷、遮陽等,如果出挑長度不大,大約在()m以下時,可以考慮作挑板處理。a

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武漢大學pk廈門大學你會報考哪所學校

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武漢大學pk廈門大學你會報考哪所學校 4.6

武漢大學pk廈門大學你會報考哪所學校 2013年高考的步伐越來越近,最新的高校招生章程也已陸續(xù)公布。尤其是對于北京、上海 這樣考前填報志愿的省市來說,家長們已到了"臨門一腳"時刻,如何選擇院校和專業(yè),成了 家長和考生關(guān)注的頭等大事。前幾日,我撰寫了清華pk北大的文章,引起了眾多考生和家 長關(guān)注。大家也鼓勵我繼續(xù)pk下去。那好,這次我想從兩所都擁有美麗校園,都實力非凡, 也常被拿來比較的武漢大學和廈門大學來pk。給關(guān)注于這兩所高校的考生和家長作為參考。 毫無疑問,這兩所高校都無愧于中國最美麗的大學稱號。武大的美在于它典雅沉韻的氣 息,人文建筑和珞珈山東湖渾然一體,林木豐美,櫻花如云。廈大的美在于它開放和明媚的 氣息。背靠五老峰面朝大海,兩旁的南普陀寺和萬石植物園互為映襯,廈大因為有了海而顯 得胸懷廣博。亭臺樓閣給武大加分,陽光沙灘海水為廈大增色。 事實上,

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我國海洋生態(tài)文明建設(shè)法律保障對策

我國海洋生態(tài)文明建設(shè)法律保障對策

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我國海洋生態(tài)文明建設(shè)法律保障對策 4.5

《合作經(jīng)濟與科技》2012年11月號上(總第452期) 利用的特殊需要而建立的,不僅可以將本 領(lǐng)域的有效與失效專利信息收集齊全,而 且可以方便及時地更新信息和進行戰(zhàn)略 分析;可以針對企業(yè)技術(shù)發(fā)展需要,對重 要的競爭對手設(shè)置公司或?qū)@麢?quán)人代碼, 對重要的術(shù)語設(shè)置中英文或多國語言同 義詞等專門化的信息檢索手段。這些特點 是一般因特網(wǎng)和其他未經(jīng)加工的專利數(shù) 據(jù)庫所無法達到的。這也為防范失效專利 利用的法律風險設(shè)置了一道屏障。 (三)針對失效專利產(chǎn)生的原因進行 風險規(guī)避。我國失效專利產(chǎn)生的原因可以 歸納出如下六種情形:一是因?qū)@麢?quán)限期 滿而自然失效的;二是因未繳納年費雖期 限未滿而失效的;三是因被宣告無效而失 效的;四是公開后的發(fā)明專利申請因撤回 而失效的;五是公開后的發(fā)明專利申請因 視為撤回而失效的;六是公開后的發(fā)明專 利申請因駁回而失效的。由不同原因產(chǎn)生

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非傳統(tǒng)安全體系中海洋生態(tài)安全的地位與意義 非傳統(tǒng)安全體系中海洋生態(tài)安全的地位與意義 非傳統(tǒng)安全體系中海洋生態(tài)安全的地位與意義

非傳統(tǒng)安全體系中海洋生態(tài)安全的地位與意義

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非傳統(tǒng)安全體系中海洋生態(tài)安全的地位與意義 4.5

海洋是人類生存和發(fā)展的基本環(huán)境和重要資源,人類可持續(xù)發(fā)展越來越多地依賴海洋。但近年來,隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,人類的活動領(lǐng)域和經(jīng)濟行為不斷向海洋延伸,有限而且脆弱的海洋資源正在應(yīng)付著人類沒有節(jié)制的利用,我們在不斷向海洋索取有價值的資源的同時,卻不斷地向海洋排放、置棄有毒有害的污染物,這些污染物的集聚效應(yīng)將會對海洋生態(tài)環(huán)境造成巨大的壓力和危害,進而影響到海洋生態(tài)系統(tǒng)對人類的經(jīng)濟服務(wù)能力,最終導致人與海洋的生態(tài)失衡。正確認識海洋生態(tài)安全的地位和作用,對于我們保證海洋資源的可持續(xù)利用、海洋經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展、人與海洋生態(tài)系統(tǒng)的和諧相處具有重要意義。

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廈門大學漳州校區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)介紹

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廈門大學漳州校區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)介紹 4.6

廈門大學漳州校區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)介紹 隨著我國教育信息化工程的深入,高等院校已基本完成教學、科研、圖書館等部門的網(wǎng) 絡(luò)建設(shè)。目前,高校整體網(wǎng)絡(luò)對穩(wěn)定,效率,安全等方面要求越來越高,在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中 呈現(xiàn)出兩大特點:一方面,信息點多、網(wǎng)絡(luò)規(guī)模大;另一個方面,校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提出了諸如 可管理、高安全、靈活計費等要求。 針對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)特點,銳捷網(wǎng)絡(luò)(原實達網(wǎng)絡(luò))與廈門大學漳州新校區(qū)攜手建成了應(yīng) 用802.1x實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)大規(guī)模認證計費功能的高校網(wǎng),其規(guī)劃、設(shè)計、對于當前大學校園網(wǎng)的 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)具有很好的示范意義。下面向大家簡單介紹該項目的建設(shè)情況。 項目背景 作為我國較早加入教育信息化建設(shè)隊伍的重點高校之一,廈門大學教學、科研、圖書館 等部門的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已基本完成。為了進一步推動校園網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展,擴大校園網(wǎng)的覆蓋面, 為學生創(chuàng)造一個更為便利的學習環(huán)境,廈門大學決定啟動漳州校區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

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廈門大學研發(fā)多彩鈦合金氧化膜技術(shù)

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廈門大學研發(fā)多彩鈦合金氧化膜技術(shù) 4.6

日前,廈門大學化學化工學院采用一種環(huán)境友好的簡單電解液體系,通過控制電壓的變化,得到了棕、藍、黃、紅、紫、綠等多種顏色的鈦合金陽極氧化膜。

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廈門大學研發(fā)多彩鈦合金氧化膜技術(shù)

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廈門大學研發(fā)多彩鈦合金氧化膜技術(shù) 4.5

日前,廈門大學化學化工學院采用一種環(huán)境友好的簡單電解液體系,通過控制電壓的變化,得到了棕、藍、黃、紅、紫、綠等多種顏色的鈦合金陽極氧化膜。這項技術(shù)成本較低,對環(huán)境友好;氧化膜層色彩鮮艷均勻,結(jié)合力和耐腐蝕性好;適用溫度范圍較廣,無需加熱和致冷設(shè)備,且顏色較易控制。

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廈門大學老校區(qū)校園空間與建筑的保護與發(fā)展

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廈門大學老校區(qū)校園空間與建筑的保護與發(fā)展 4.4

高等教育大眾化導致近十年來新校區(qū)的興建及城市內(nèi)原有老校區(qū)的改造與更新。在老校區(qū)改造過程中保護原有歷史人文風貌,與城市發(fā)展取得協(xié)調(diào),是大學校園規(guī)劃重要問題之一。本文回溯了廈門大學老校區(qū)的建設(shè)沿革歷史,對校區(qū)的空間形態(tài)及建筑特點進行分析,總結(jié)歸納出在老校區(qū)在發(fā)展過程中存在的問題及列舉已實施的應(yīng)對策略,并對老校區(qū)的保護與發(fā)展進行思考。

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2套經(jīng)典廈門大學畢業(yè)答辯PPT模板 4.6

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廈門大學網(wǎng)上教育鋼結(jié)構(gòu)答案

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廈門大學網(wǎng)上教育鋼結(jié)構(gòu)答案 4.6

彎矩作用在實軸平面內(nèi)的雙肢格構(gòu)式壓彎柱應(yīng)進行()和綴材的計算。a 鋼結(jié)構(gòu)實腹式壓彎構(gòu)件的設(shè)計一般應(yīng)進行的計算內(nèi)容為()。d 當偏心荷載作用在實軸時,雙肢格構(gòu)式壓彎柱的平面外穩(wěn)定是通過()來保證的。b 單軸對稱截面的壓彎構(gòu)件,一般宜使彎矩()。a 單軸對稱截面的壓彎構(gòu)件,當彎矩作用在對稱軸平面內(nèi),且使較大翼緣受壓時,構(gòu)件達到臨界狀態(tài)的應(yīng)力分布()。a 細長軸心壓桿的鋼種宜采用()。a 符號l125×80×lo表示()。b 鋼材的塑性指標,目前最主要用()表示。d 承重結(jié)構(gòu)用鋼材應(yīng)保證的基本力學性能內(nèi)容應(yīng)是()。c 處于常溫工作的重級工作制吊車的焊接吊車梁,其鋼材不需要保證()。d 加荷速度會對鋼材產(chǎn)生一定的影響,加荷速度快,鋼材()。b 正面焊縫和側(cè)面焊縫的區(qū)別在于()。d 施工中,不能采用()方法減小構(gòu)件的殘余應(yīng)力。a

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廈門大學圖書館二期擴建設(shè)計 4.5

廈門大學圖書館一期改建設(shè)計獲國家優(yōu)秀設(shè)計銅獎,在此基礎(chǔ)上進行二期再擴建,設(shè)計中重點把握以下問題:(1)總體關(guān)系:協(xié)調(diào)及優(yōu)化。①新與舊:新館汲取了改建后老館的諸多元

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海上風電項目對海洋生態(tài)環(huán)境的影響及防治措施 4.5

海上風電是我國"十三五"規(guī)劃中重點發(fā)展的新能源領(lǐng)域項目,該項目將會大大推進我國風電技術(shù)的革新和進步,也是符合我國能源結(jié)構(gòu)調(diào)整時期的發(fā)展要求的。文章主要是針對我國東部沿海地區(qū)的海上風電項目建設(shè)過程中對海洋生態(tài)環(huán)境如海域水質(zhì)、海洋生物、漁業(yè)生產(chǎn)等可能產(chǎn)生的影響進行深入剖析,進而提出改善海洋生態(tài)環(huán)境的可行性方案,同時也希望能夠為后期風電項目的建設(shè)、施工提供參考。

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國家級海洋生態(tài)文明建設(shè)示范區(qū)建設(shè)水平評價-海洋開發(fā)與管理

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國家級海洋生態(tài)文明建設(shè)示范區(qū)建設(shè)水平評價-海洋開發(fā)與管理 4.3

2019 年第 6 期海洋開發(fā)與管理 7 國家級海洋生態(tài)文明建設(shè)示范區(qū)建設(shè)水平評價 杜巖,秦偉山 (魯東大學資源與環(huán)境工程學院 煙臺 264025) 收稿日期: 2018-10-15;修訂日期:2019-05-22 基金項目:國家自然科學基金項目( 41501129). 作者簡介:杜巖,碩士,研究方向為區(qū)域發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè) 通信作者:秦偉山,講師,博士,研究方向為海洋經(jīng)濟地理和海洋生態(tài)文明建設(shè) 摘要:為進一步提高我國海洋生態(tài)文明建設(shè)水平,促進海洋經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展,文章構(gòu)建評價指 標體系,基于 bp 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型,評價我國國家級海洋生態(tài)文明建設(shè)示范區(qū)的建設(shè)水平。研究結(jié)果 表明:根據(jù)海洋生態(tài)文明建設(shè)研究框架以及定性指標和定量指標相結(jié)合等 4 項原則,從海洋經(jīng)濟運 行、海洋資源稟

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園林生態(tài)學總結(jié)

園林生態(tài)學總結(jié)

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園林生態(tài)學總結(jié) 4.8

1 生態(tài)學 第一章緒論 1、生態(tài)學 (1)德國生物學家海克爾(haeckel,1866) 生態(tài)學是研究生物有機體與其環(huán)境之間相互關(guān)系的科學。 (2)美國生態(tài)學家奧德姆(odum,1956) 生態(tài)學是研究生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的科學。 (3)我國著名的生態(tài)學家馬世駿(1979) 生態(tài)學是研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)相互關(guān)系的科學 2、生態(tài)學定義 研究生物生存條件、生物及其群體與環(huán)間相互作用的過程 及其規(guī)律的科學。 3、園林學的含義 園林:在中國在古籍里根據(jù)不同的性質(zhì)也稱作園、囿、苑、園亭、 園池、山池、池館、山莊等。 園林學(定義):在一定的地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段,通過 改造地形(或進一步筑山、疊石、理水)、種植樹木花草、營造 建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。 現(xiàn)代園林學:一門協(xié)調(diào)人類經(jīng)濟、社會發(fā)展及自然環(huán)境關(guān)系的科 學和藝術(shù),它的任務(wù)是保護和

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廈門大學推出新型無鉛微晶玻璃 廈門大學推出新型無鉛微晶玻璃 廈門大學推出新型無鉛微晶玻璃

廈門大學推出新型無鉛微晶玻璃

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廈門大學推出新型無鉛微晶玻璃 4.7

廈門大學日前研制出高膨脹、低熔點、低電導率、無鉛的微晶玻璃材料。該材料使用了特殊的處理方法,可防止白金坩堝腐蝕,封接處玻璃內(nèi)部無氣孔,可廣泛應(yīng)用于電子元件封接、電熱管封接和高溫油漆等領(lǐng)域。

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李秧根

職位:電氣項目管理工程師

擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林

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