班主任工作匯報

班主任經驗交流會：班主任 工作發言稿 作發言稿 我干班主任的時間不是很長，經驗很少。所以我只能談談我 對班主任工作的想法和我自己的一些做法： 在班級管理方面，我始終堅持三個觀點：態度決定一切，思 想決定行動，矯枉必先過正。 首先，我需要學生要有什么樣的態度？在我們班后墻上的班 級文化有這樣十五個字：有信心、有決心、有恒心，有志氣、有 勇氣。前墻上是：無志者，無尊嚴。 每個人不可能隨隨便便成功，一個能夠成功的人首先得有志 氣，不甘落后，才有可能產生進步的想法，才有可能為進步想辦 法，才有可能把進步的想法付諸行動。 所以我告誡學生：沒有志氣的人，是不可能有所作為的，一 個有志氣人不怕犯錯誤，因為有志氣的人犯了錯誤后不是給自己 尋找借口，而是勇于承認自己的錯誤并勇于改正，如果一個人能 做到知錯而改，那么隨著錯誤的改正，可能犯得錯誤會越來越少， 那么這個人就會趨近于完美。 一個人有自尊心不代表有尊

初中是學生發展的關鍵時期,是學生的人生觀和價值觀逐步形成的時期.作為學校里最基本的組織單位——班級,班主任又是作為這樣一個集體中的主要負責人,其身上擔負了太多的責任與厚望,這其中主要有家庭與學校雙重的期盼和囑托,這一點在較大規模的學校里表現得尤為突出,這是每一個班主任老師應該都有深切體會與感觸的.在初中班主任工作的實踐中,我們感受到每一個班主任要搞好班集體建設必須重視與注意的常見問題,對這些問題,絕對不能有絲毫的馬虎和松懈,否則不能將班級管理好,更不能帶出優秀的班集體來.

小學班主任工作總結范文二篇 時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天 匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一 個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這 樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相 鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個 良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集 體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。現將本學期的工作做如下總結： 一、加強學生的文明行為習慣和安全教育 要求學生以四項競賽的要求進一步規范自己的文明行為，及時發現各種安全 隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我課間談話的主要內容，如果安全出了 問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例

如果對您有幫助！感謝評論與分享 平等、公平和科學地做好班主任工作 導讀：本文平等、公平和科學地做好班主任工作，僅供參考，如果覺 得很不錯，歡迎點評和分享。 在教學工作崗位上如果沒有做過班主任工作,則不能稱其為真正領略 教師工作的艱辛與復雜。尤其在農村中學,面對社會上有相當多的人 只關注這么幾個尖子生、只關注分數。有一些家長看到自己的子女的 學習成績巳處于中下水平以后就對其不聞不問,即使成績有中上水平 的也對子女的思想教育重視不力。有的家庭不是成為真善美的搖籃, 而是成了各種不良品德言行的污染源。 我作為湖州市中學社會和心理健康中心大組成員，能經常接觸 到中心城市初中的教學教育工作，深感最大的城鄉差別不是在教師教 育水平上，而是在班主任工作和家庭教育水平上。所以我常常對同事 們說，我們不能用學校教育代替家庭教育，但我們作為班主任，盡可 能做好本職工作，想辦法采取恰當的措施，

本文介紹了筆者擔任高校大學生班主任工作的一些體會和經驗,提出了從新生報道開始直到畢業前班主任工作的目標,分析不同階段班主任工作的重點及具體內容和方法.

班主任工作評價表 年月日 班級班主任總評 評價工作好中差 1教室布置井然有序，給學生創造良好的氛圍 2班主任工作內容詳實，安排周密，配合學校工作切 實可行 3班干部的使用及干部分工在校委會檢查中是否合格 4班風班紀、衛生、體檢在評比中是否合格 5 學生是否形成良好的班風，作業校內活動、學科成 績評測結果 6素質教育有新舉措，第二課堂活動實際效果 7家訪和學生座談，校務處抽查是否合格 8培優補差學生合格率，優秀率是否達到規定要求 9文明班級和先進班集體獲獎情況 10 班主任工作總結，班主任工作交流，總結是否客觀 務實 評價結果 教學效果評估表 任教學年：2010-2011 姓名***性別男參加工作時間1993年7月 任教學科小學科學、數學現任專業技術職務小學高級教師 工作量720節兼班主任評估等次優秀 本學年***在政治上與

如果對您有幫助！感謝評論與分享 平等、公平和科學地做好班主任工作 導讀：本文平等、公平和科學地做好班主任工作，僅供參考，如果覺 得很不錯，歡迎點評和分享。 在教學工作崗位上如果沒有做過班主任工作,則不能稱其為真正領略 教師工作的艱辛與復雜。尤其在農村中學,面對社會上有相當多的人 只關注這么幾個尖子生、只關注分數。有一些家長看到自己的子女的 學習成績巳處于中下水平以后就對其不聞不問,即使成績有中上水平 的也對子女的思想教育重視不力。有的家庭不是成為真善美的搖籃, 而是成了各種不良品德言行的污染源。 我作為湖州市中學社會和心理健康中心大組成員，能經常接觸 到中心城市初中的教學教育工作，深感最大的城鄉差別不是在教師教 育水平上，而是在班主任工作和家庭教育水平上。所以我常常對同事 們說，我們不能用學校教育代替家庭教育，但我們作為班主任，盡可 能做好本職工作，想辦法采取恰當的措施，

班主任工作系統的縱向結構中,班級要經歷松散、合作、和諧三個階段:在橫向結構中,班級要形成物質、精神、組織三種文化。班主任要把工作系統的信息接收、轉化、反饋、控制、支配、交往、優化七種功能不斷轉化為學生自主成長的能力。

本文介紹了筆者擔任高校大學生班主任工作的一些體會和經驗,提出了從新生報道開始直到畢業前班主任工作的目標,分析不同階段班主任工作的重點及具體內容和方法.

——文章來源網，僅供分享學習參考 1 班主任師德個人工作總結五篇推薦 教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。平時按照 師德的高標準嚴格要求自己。下面是小編收集推薦的班主任師德個人工作總結， 歡迎閱讀參考。 精選個人工作總結(一) 教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發揮最大的功效，我努力 學習。由于工作的繁瑣，很少有時間去閱覽室看書，我自己掏錢買書、訂報刊雜 志。睡覺前，總要翻閱翻閱。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學 習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。對于差生我課余時間對他們進行輔導， 不明白的耐心講解，一遍不懂就講兩遍，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝 通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。 二、常規 常規，就是經常實行的規矩。應該說它是我們工作的最低要求。只有超越常 規，工作才有可能主動、創新。我是這樣理解

新學期伊始,班上事務繁多,一陣忙乎后,我以為可以暫時喘一口氣了。沒想到一聲膽怯的微弱"報告"傳入我耳膜,我抬起疲倦的眼簾,看見一個略顯瘦削的小男孩。報名時就感覺到他很靦腆,不喜歡與同學交流。他進來后欲言又止,眼淚在眼眶中團團轉,他想極力忍住,可是最后還是"不爭氣"地掉了下來。真是"猶懷傷心半掉淚"。我開始耐心地詢問,這個小同學看著我真切的目光,信任度明顯加強,終于帶著希望告訴了我昨天晚上發生的事情---他不小心,放在上衣口袋中的生活費不見了。這意料而又意外的事情讓我再次投入了緊張的工作中……

2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創 1/7 七年級班主任工作計劃初一班主任個人 工作計劃 初中七年級是同學們學習的黃金時期，為了更好地提高學生的 學習效率，作為班主任有義務制定好工作計劃。下面美文閱讀網小編 為大家帶來七年級班主任工作計劃，供你參考！ 七年級班主任工作計劃篇1 本學期我依然擔任我校七年級的班主任教師工作，為了更好地 搞好我班的各項工作，帶領同學們愉快地度過初中七年級的生活。在 教育教學過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現代化的教育 手段，進一步更好地提高教育教學成績.在教育教學工作過程中我作 為班主任教師要主動、積極地團結各科任教師和帶領全班同學積極、 穩妥地走近新課程和新理念。現在一學期即將開始，我結合新課程和 新理念的特點與七年級學生的實際情況，作以下計劃： 一、教育工作理念和目標: 作為從教多年的班主任

2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創 1/12 八年級班主任工作計劃初二班主任個人 工作計劃 初二學生正處于學習的重要時期，每個班主任有責任制定相應 的工作計劃，以提高班級的教學質量。下面美文閱讀網小編為大家帶 來八年級班主任工作計劃，供你參考！ 八年級班主任工作計劃篇1 新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。 本學期我任然擔任初二(3)班的班主任。為了本學期能順利開展各項 工作，為了能讓我們的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的 門檻，走向成熟的人生，更為了幫助他們走好青春第一步，根據學生 的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、 學風，全面提升我班各科成績為重點展開，特制訂了如下班級工作計 劃： 一、班級基本情況 本班原有44人，本學期轉出一人，現有男生24人，女生19人， 共有43人。

班主任工作經驗交流會總結 （精選3篇） 【第1篇】班主任工作經驗交流會總結 班主任是班級工作的組織者，是學生健康成長的引領者，是 實施素質教育的重要力量，是一個班級的“家長”。為了加強我 校班主任隊伍建設，推廣優秀班主任的管理經驗，共同分享班級 管理的好方法，好經驗。20ｘｘ年11月10日下午，我校班主任工 作經驗交流會在五年級一班舉行。邀請了水泉教育管理中心張主 任及郝副主任參加了會議，各班班主任在會上作了交流發言。 各位班主任分別根據自己的班級情況和工作經驗，通過一個 個真實、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風格。他們 把自己平時在工作中的做法和感悟與全體班主任進行交流。在分 享成功經驗的同時，大家也提出了自己在工作中得不足和存在問 題，和大家一起共商改進的良策。 水泉教育管理中心領導對本次活動給予了充分肯定，肯定了 班主任們的工作能力及教育教學水平，此次班主任工作經

高校班主任工作交流會發言稿 發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達 自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文 稿。下面是精心收集的高校班主任工作交流會發言稿， 希望能對你有所幫助。 高校班主任工作交流會發言稿一 尊敬的各位領導、各位老師，大家好！ 感謝領導給我這次班主任工作經驗交流的機會，感 謝在座的各位老師對我的理解和支持，特別感謝中心校 的全體老師多年來一直默默的幫助著我、指導著我，八 年級二班的班級建設所取得的成績是全體科任老師共同 的努力結果，我作為班主任真誠地對你們說聲“謝謝”。 今天，我作班主任工作經驗介紹，感到有點誠惶誠 恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主 任，有掌握著新時代教育教學理念的年輕而富有朝氣的 新教師，我的發言談不上什么經驗介紹，只能粗淺地談 一談本學期我在班級管理中的點滴做法，不當之處敬請 大家批評指正。 一、全面了解班級，掌握班級動

實用標準文檔 文案大全 第一章班主任工作的基本規范 第一節班主任工作的主要職責 1教育引導學生，促進學生健康成長 （1）要思想引領，突出主線（2）正面教育，激勵為主（3）因材施 教，引導行動（啟發、談話、討論、講座、咨詢、談心等形式）（4） 要堅持日常化的教育方式（5）逐步培養學生自我教育和自我管理的 能力 2加強班級建設，營造良好的育人環境 班主任是班集體的設計者（制定班級目標）、組織者（班級領導核心 和積極分子隊伍的培養）、指導者（權威性）、管理者（日常工作，偶 發事件） 班主任要樹立三個觀念：發展觀、全面觀、能動觀 3指導學生學習，促進學生終身發展 （1）引導學生樹立科學的學習價值觀：學習是有用的、有趣的、有 效的 （2）培養學生良好的學習習慣：五種習慣——閱讀自學的習慣、歸 納總結的習慣、觀察思考的習慣、切磋交流的習慣、反思的習 慣（學習內容、學習過程、學習目標、學習

每個生命都是一口井，在沒有打開井蓋之前，你永遠不知道它究竟是渾濁還是清澈。雷夫說：你永遠無法真正了解一個人，除非你從對方的角度來看待事物……除非你能進入他的身體，用他的身體行走。

班主任工作的出發點與歸宿是學生。班主任只有與學生多溝通,才能了解學生的實情,切準學生的思想脈搏,做好學生的思想工作。要用心溝通,架構學生自強的橋梁。用眼溝通,培植學生的自律意識。用筆溝通,激活學生自信的內驅力。要利用一切機會多與學生溝通,處處做"有心人"和"知心人",達到師生心理相容,思想相通。

關于我校構建“三全育人”工作體系方案 征求意見稿 十八大報告提出要“立德樹人”，明確了教育的根本使命，符 合教育規律和人才培養規律，進一步豐富了人才培養的深刻內涵。《中 共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明 確提出了“高等學校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人 職責。”“廣大教職員工都負有對大學生進行思想政治教育的重要責 任”，要“形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍和工作格 局”。 隨著時代的發展和隨之產生的學生思想的不斷變化，大學生思 想政治教育工作也必須根據實際情況的發展變化而不斷完善與創新。 傳統意義上只求不讓學生出事的“救火隊”式的學生工作已遠不能適 應新時期學生成長成才與科學發展的需要，必須逐步建立以學生的成 長成才需要為中心、“三全育人”的領導與工作體系。這是對傳統學 生工作外延的拓展，也是新時期學生工作必須依靠的抓手和載體

---------------------------------精選公文范文-------------------------- ----------------精選公文范文---------------- 1 小學班主任工作論 文更好地管理和建設班級 各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝 作為班主任，不僅要承擔起班級的 管理工作，還要肩負起日常的教育教學 工作。其實兩者是相互作用的，對班級 管理得好了，開展教育教學工作相對來 說就比較輕松和容易。班主任對班級的 管理和對學生的教育教學情況如何，可 以從學生在課堂中的表現集中體現出 來。學生在課堂中各方面的表現，其實 就是班主任對學生整個教育教學過程中 所遇見情況的一個縮影。 學生如果在課堂中已經無視老師的 存在，那么在課外呢？在課外，老師對 學生的教育大多數也是沒有效果的，因 為學生對你已經不在乎；學生如

2012年12月-張曉麗-班主任工作復習總結 1/3 2012——2013學年第一學期班主任工作總結 眾意路小學張曉麗 記得聆聽過一場名為“打造班主任人格魅力，提升班主任隊伍素 質”的研討會。其中來自重慶市鳳鳴山中學的龔雄飛教授的講座給我 帶來了深深地震撼，我頓悟，作為一名語文教師，尤其是作為一名班 主任，對孩子的教育和影響是何等的重要。 這一學期，我所帶領的是四六班。學期初，我就告訴自己：我希 望這一群孩子和我接下來的相處是快樂的、是有收獲的。接下來的每 一天，懷著一顆愛教育、愛孩子的心用心的對待每時每刻。現將我近 幾個月的工作總結如下： 一、常規管理常抓不懈，人人爭做班級小主人 這個班我從二年級帶他們，今年已經是第三年，很多習慣孩子們 已經基本養成，大部分孩子也有了較強的班級榮譽感和責任心。這一 學期只設立了班長一個職務，全權負責班里的各項事務。