雪佛蘭愛唯歐全車電路圖安全氣囊系統示意圖

《電路和電路圖》教學設計----浙教版第三冊 寶安區福永中學陳志文 一、課標要求： 要求學生知道電路的基本組成，會連接串聯電路和并聯電路，會畫出電路圖。 二、教學設計思想： 在實驗室中展開教學，學生實行實驗探究、小組討論合作模式，在探究中學習。 三、教學目標： （一）知識與技能 1、知道電路的基本組成，能說出各組成部分的作用。 2、能判斷電路的三種狀態：通路、開路、短路。 3、會畫電路符號，能用電路符號畫出一個簡單電路圖。 （二）教學重點：1、電路的組成、狀態和連接。2、實物圖轉換為電路圖。 （三）教學難點：規范正確地畫出電路圖、理解短路的知識。 四、教學流程圖： 學生討論思考 學生實驗 學生討論電路中 各部件的作用 開路原因總結 探究短路實驗 學生畫電路圖 總結畫圖的口訣 視頻：深圳夜景 課件：發電機與法拉第介紹 課件：電路組成動態圖 實物展示：干電池、蓄電池、開關、導 線、小

第1頁共4頁 1.如圖所示電路中，當開關s1、s2都閉合時，下列說法正確的是 （） a．只有l1發光b．只有l2發光 c．l1、l2都發光d．l1、l2都不發光 2.如圖四個電路圖中，與下面實物圖對應的是（） 3.如圖所示的電路，下列分析正確的是（） a．若s1、s2、s3都閉合時，則l1、l2并聯 b．若s1、s2、s3都閉合時，則l1、l2串聯 c．s3斷開、s1、s2閉合，l1、l2并聯 d．s1閉合、s2、s3斷開，l1、l2串聯 4.如圖所示的四個電路中，開關能使l1、l2兩盞燈同時發光 和熄滅的是（） 5.圖中，若l2的燈絲斷了，而電路其他部分完好， 則開關s閉合后（） a．l1發光，l2不發光b．l1不發光，l2發光 c．l1和l

PCB電路圖

《電路圖》第1課時教學設計 一、教學目標： 1、認知目標 （1）知道電路的基本組成，能說出各組成部分的作用。 （2）能判斷電路的三種狀態：通路、開路、短路。 （3）會畫電路符號，能用電路符號畫出一個簡單電路圖。 2、能力目標 （1）培養學生的動手操作能力。 （2）培養學生觀察實驗和分析解決問題的能力。 3、情感目標 （1）激發學生熱愛科學、勇于探究的精神。 （2）培養學生嚴謹的科學態度和與人合作的精神。 二、教學重難點： 重點：電路的組成、狀態和連接、實物圖轉換為電路圖。 難點：短路的概念及規范正確地畫出電路圖。 三、教學方法： 實驗探究，小組合作。 四、教具準備： 多媒體課件、電路演示板、各種類型電池、自制短路演示板。 五、學具準備： 干電池1節、開關1個、小燈泡1個、導線若干、課堂記錄單。 六、教學過程： 展示幾幅極美的夜景圖片！ 案件鏈接： 2005年6月10日

1 2 3

萬方數據 汽車維修技師o27．^uto】 萬方數據

汽車電器電路圖

jh—200f暖空調采用新型ptc陶瓷發熱器件,傳熱快、熱效高、無明火,所以很受各單位和居民用戶的歡迎,社會上擁有量很大,僅筆者所在單位就幾乎一室一臺。筆者在檢修中遇見主要故障有以下幾例:

4T鏟車電路圖(中文版)

范文范例指導參考 word版整理 一、概述 串勵可編程系列控制器，是用在各種電動工業車輛上的串勵電機牽引控制器，它可以完 全替代同類進口產品。 具有以下特點： 基于dsp技術，高效可靠； 高頻斬波，低噪音； 具有反接制動功能； 具有欠壓、過壓保護功能； 具有過熱保護功能； 通過內置的可編程參數可與不同電機匹配并實現不同的操作感受； 外置的led燈提供故障診斷。 二、安裝及連線 與同類進口產品具有完全相同的功能、特性、接口電路和安裝尺寸，無需任何外部改變 即可完美替換。600a產品長度方向延長。 安裝尺寸 弱電接口 1、邏輯電源輸入 2、互鎖輸入 范文范例指導參考 word版整理 3、模式選擇開關 4、未用 5、加速器0-10v 6、緊急反向輸入 7、未用 8、未用 9、未用 10、前進信號輸入 11、后退信號輸入 12、未用 13、加速器：三線加速

一級配電柜 hr5—630∕30 1000a dz20l—250∕4300 250a 接n dz20l—250∕4300 250a 一級配電柜 hr5—630∕30 1000a dz20l—250∕4300 100a 接n dz20l—250∕4300 250a 二級配電箱 hr5—100∕30 160a hr5—63∕30 63a dz15le—100∕3902 63a hr5—100∕30 100a dz15le 100∕4902 40a 二級配電箱 hr5—100∕30 250a hr5—100∕30 250a hr5—100∕30 100a dz15le 100∕4902 40a hr5—100∕30 160a hr5—100∕30 100a dz15le 100∕4902 32a

電路及電路圖練習題 班級姓名學號 1、按下圖所示的實物圖畫電路圖 2、根據圖所示的電路圖連接圖所示的實物圖 3、連接電路,要求開關能同時控制兩盞燈,(兩種連接方法) 4、如上右圖所示，現有一個電池組、兩個開關和兩盞電燈，請你連接好下面的實物電路圖， 使s1閉合時l1亮，s2閉合時l2亮。 5、如圖所示的電路中，正確的是() 6、分析右下圖所示的實物連接電路，下列說法中正確的是（） a、l1、l2是串聯b、l1、l3是串聯 c、l1、l2、l3是串聯d、l1、l2、l3是并聯 7、如圖所示的電路中，若要使兩燈串聯，應閉合開關；若要使兩燈并聯，就要 閉合開關________。 8、關于電源短路及其危害，下列說法中正確的是() a．短路就是連接電路用的導線很短b．短路沒有危害，并且節省導線 c．短路就是電路中沒有開關d．短路時，電源

第1頁共4頁 電路和電路圖練習題 1、根據電路圖連接實物圖 2、根據實物圖畫電路圖 第2頁共4頁 3、請根據左邊實物連接的電路圖，畫出其電路圖。 4、如上右圖所示，按電路圖用筆畫線作導線，將元件連接起來. 5、用線條代替導線，將圖中的電器元件連成電路，并在右邊畫出電路圖。 要求：(1)開關k1只控制電燈l1，開關k2只控制電燈l2；(2)共用一個電池組 6、用線條代替導線，將兩節干電池、兩個相同規格的電燈泡，一只開關（如圖21所示）連成電路，要求使開關 同時控制兩盞燈，并在右邊畫出電路圖。 第3頁共4頁 7、根據圖(a)的電路圖，在圖(b)中畫出對應的實物連接圖． 8、在下圖中，根據實物圖，畫出相應的電路圖． 9、根據下圖所示的實物圖，畫出電路圖． 10、根據圖所示，要求ll、l2并聯，s1控制l1，s2控制l

實驗板說明 本系統以tms320vc5402的最小系統為核心,擴展了單片機最小系統、語音處理電路、hpi 接口設計、4×4鍵盤、led、i/o擴展電路以及輔助電路等。系統總體設計結構如圖1所示。 利用該實驗系統，學生可以將《dsp原理及應用》課程的主要內容聯系起來，如dsp最 小系統設計、存儲空間擴展、接口設計、自啟動設計等，同時可以將一些數字信號處理課程中 的基本算法進行驗證，更好的掌握dsp系統的軟硬件設計。 dsp最小系統 dsp最小系統設計以tms320vc5402為核心,配置電源管理芯片、jtag仿真口、時鐘電 路及用于系統測試的電路，使用ticcs（codecomposestudio）開發環境進行簡單程序的 編寫、編譯、下載和運行調試，讓學生對dsp系統開發有一個初步的認識。 圖1：系統總體設計結構圖 hpiboo

______________________________________________________________________________________________________________ 精品資料 一級配電柜 一級配電柜 hr5—630∕30 1000a dz20l—250∕4300 250a 接n dz20l—250∕4300 250a ______________________________________________________________________________________________________________ 精品資料 二級配電箱 hr5—630∕30 1000a dz20l—250∕4300 100a 接n dz20l—250∕4300 250a ______

功放電路圖

1994年奔馳S320(140底盤)F3保險盒電路圖(之三)

變頻器完整電路圖

電路圖專題精選訓練 一．解答題（共25小題，滿分100分，每小題4分） 1．（4分）（2013?蘭州）根據如圖所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡 潔美觀） 2．（4分）（2012?濟南）如圖所示為小強家某個房間內的實物電路．請在右側虛線框內畫出該房間內家庭電路的電 路圖． 3．（4分）（2012?廣州）（1）根據圖電路，在虛線框內畫出對應的電路圖 （2）僅用圖電路可直接測量小燈泡的_________、_________這兩個物理量，還可測量小燈泡的 _________、_________． 4．（4分）（2011?廣州）根據圖所示的實物電路，在虛方框內畫出對應的電路圖． 5．（4分）（2010?煙臺）小明同學用三個電表（電壓表或電流表）、兩個小燈泡、開關、導線及電源連接成如圖所示 的電路進行實驗．閉合開關后，兩燈泡

電路圖專題精選訓練 一．解答題（共25小題，滿分100分，每小題4分） 1．（4分）（2013?蘭州）根據如圖所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡 潔美觀） 2．（4分）（2012?濟南）如圖所示為小強家某個房間內的實物電路．請在右側虛線框內畫出該房間內家庭電路的電 路圖． 3．（4分）（2012?廣州）（1）根據圖電路，在虛線框內畫出對應的電路圖 （2）僅用圖電路可直接測量小燈泡的_________、_________這兩個物理量，還可測量小燈泡的 _________、_________． 4．（4分）（2011?廣州）根據圖所示的實物電路，在虛方框內畫出對應的電路圖． 5．（4分）（2010?煙臺）小明同學用三個電表（電壓表或電流表）、兩個小燈泡、開關、導線及電源連接成如圖所示 的電路進行實驗．閉合開關后，兩燈泡

1 4.1《電路圖》教學設計 縉云朝暉外國語學校陳杰 一、教材內容： 浙江教育出版社中學《科學》的八年級上冊第四章的第一節 二、教學流程： 三、教學設計說明： 創新是社會進步和民族振興的靈魂，也是教學改革的方向和最終評價標準。在授課過程中，我 著重把握以下的幾點： 1、寓教于樂。引入時，采用游戲形式，使學生較快進入興奮狀態，為后面的授課進程打下良好 的基礎；還有在后面的識記電學元件符號的游戲，都是為了給學生創造一個愉快輕松的學習氛圍。 2、在連接電路過程中，學生動手操作，這樣充分尊重了學生的主體地位，把課堂交還給了學生， 充分調動學生學習的積極性。在這一過程中，既培養了學生的操作技能，又培養與人合作的學習態 度。 3、在學生展示連接的電路及畫好電路圖過程中，為學生的表演提供了舞臺，讓學生體驗到了成 功的樂趣，增強了自信心。 4、電路圖的評比過程中，讓學生自己評價對方，這