inordertoensurenormalteachingorder,protectingstudents'healthygrowth,ensuringthatnational(property)isnotlost,topreventorminimizetheoccurrenceofsafetyaccidents,followthe"prevent,rescueeachother,ensuresafetyandreducelosses"principle,accordingtothelocalconditions,makethemanagementsystem.1,theprincipalistheresponsibi

課程設(shè)計說明書 題目：《礦產(chǎn)資源勘查方法》課程設(shè)計 學(xué)院：地球與環(huán)境學(xué)院 專業(yè)班級：地質(zhì)工程 學(xué)號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 年月日 安徽理工大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書 地球與環(huán)境學(xué)院地質(zhì)資源與工程系 學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)（班級） 設(shè)計題目《礦產(chǎn)資源勘查方法》課程設(shè)計 設(shè) 計 技 術(shù) 參 數(shù) 在《礦產(chǎn)資源勘查方法》課程教學(xué)之后，利用一周的時間，進(jìn)行《礦產(chǎn)資 源勘查方法》課程設(shè)計。通過設(shè)計，綜合使用《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《煤田地質(zhì)學(xué)》、 《礦產(chǎn)資源勘查方法》、《計算機(jī)制圖》的知識，加深對《礦產(chǎn)資源勘查方法》 課堂教學(xué)的認(rèn)識，初步掌握礦產(chǎn)資源勘查的基本方法、勘探設(shè)計的內(nèi)容、勘探 設(shè)計報告的編寫等，為從事礦產(chǎn)資源勘查工作打下基礎(chǔ)。 設(shè) 計 要 求 設(shè)計要求包括兩方面： 1、完成圖件的繪制； 2、完成課程設(shè)計說明書的撰寫。 要求：以班級為單位劃分；以小組為單位運

安徽理工大學(xué)學(xué)分制實施方案（試行） 為深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人 才，經(jīng)學(xué)校研究，決定從2009級全日制本科生開始試行學(xué)分制 教學(xué)管理。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定本方案。 一、學(xué)分制基本要素 （一）學(xué)分制 學(xué)分制是以學(xué)分為單位衡量學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的教學(xué)管理 制度，它表征了培養(yǎng)方案完成情況、學(xué)習(xí)量的上下限、畢業(yè)、學(xué) 位授予標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)因素的數(shù)字化計量。 課程學(xué)分采用以下方法計算：以0.5學(xué)分為最小單位，理論 教學(xué)（含實驗）每16學(xué)時為1學(xué)分；實習(xí)、社會實踐、課程設(shè) 計等分散進(jìn)行的，每20學(xué)時為1學(xué)分；集中進(jìn)行的，每周為1 學(xué)分。 學(xué)生在校期間取得的最低總學(xué)分要求：四年制本科各專業(yè) 180學(xué)分，其中，四年制醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)200學(xué)分；五年制醫(yī)學(xué) 類本科各專業(yè)245學(xué)分；五年制建筑學(xué)專業(yè)230學(xué)分。 （二）學(xué)分績點 學(xué)分績點是衡量學(xué)生課程學(xué)習(xí)質(zhì)量的

高校學(xué)生輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育工作的組織實施者,又是學(xué)生日常管理的直接執(zhí)行者,新形勢下,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作有賴于建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍。結(jié)合安徽理工大學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實踐,對輔導(dǎo)員選聘、激勵制度,科學(xué)流動,專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)進(jìn)行了探索。

計算機(jī)專業(yè)導(dǎo)論 學(xué)生學(xué)院____計算機(jī)學(xué)院_______ 專業(yè)班級_________ 學(xué)號___________ 學(xué)生姓名_______________ 成績_____________________ 2013年11月30日 專業(yè)導(dǎo)論（論文） 在當(dāng)今世界，幾乎所有專業(yè)都與計算機(jī)息息相關(guān)。所以計算機(jī)的發(fā)明無疑是 20世紀(jì)最卓越的成就之一。時至今日，計算計的廣泛應(yīng)用極大的促進(jìn)了生產(chǎn)力 的發(fā)展，它在當(dāng)今信息化的社會中已經(jīng)成為必不可少的工具。 我對計算機(jī)及計算機(jī)學(xué)科體系的理解 實際上，計算機(jī)是一種能夠按照事先存儲的程序，自動、高速地對數(shù)據(jù)進(jìn) 行輸入、處理、輸出和儲存的系統(tǒng)。計算機(jī)科學(xué)是對計算機(jī)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的傳 統(tǒng)稱謂。主要研究計算技術(shù)和執(zhí)行特定任務(wù)的高效算法。該門學(xué)科為我們解決確 定一個問題在計算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)是否可解，如可解其

isoneofthepracticalformofvalues.theso-calledvaluesreferstotheobjectivethingsareofnovalueandthevalueoffundamentalperspective.differentvalues,people'sbehaviour,attitudes,waysaredifferent.people-orientedfocusonhumanvalueandreality,weneedthebroadestmassesasvalues.adheretopeople-orientedvalues,istomaketheeconomymoredevel

精品課程《土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》第三章 安徽理工大學(xué)1 第三章土的工程分類和特殊土的工程地質(zhì)特征 本章學(xué)習(xí)要點： 學(xué)習(xí)最具代表性的幾種工程分類方法，特別是土的工程地質(zhì)分類，《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計 規(guī)范》分類法。掌損碎石土、砂土、粉土、粘性土的分類標(biāo)志。本節(jié)是本章重點內(nèi)容之一， 應(yīng)掌握各類土的分類方法，會根據(jù)土的物性指標(biāo)，確定土的名稱。 學(xué)習(xí)掌握特殊土的工程地質(zhì)特性，特別是淤泥類土、膨脹土、紅粘土、濕陷性黃土和人 工填土等工程地質(zhì)性質(zhì)。 第一節(jié)土的工程地質(zhì)分類 一、概述 土的工程地質(zhì)分類，按其具體內(nèi)容和適用范圍，可以概括的分為三種基本類型 一般性分類：比較全面的綜合性分類； 局部性分類：僅根據(jù)一個或較少的幾個專門指標(biāo)，或僅對部分土進(jìn)行分類； 專門型分類：根據(jù)某些工程部門的具體需要而進(jìn)行的分類。 土的工程地質(zhì)分類的一般原則和形式： 在充分認(rèn)識土的不同特殊性的基礎(chǔ)上歸納其共性，將客觀存在的各

-1- 課程設(shè)計說明書 題目:淮南市行知技工學(xué)校綜合樓施工組織設(shè)計 院（部）：土木建筑學(xué)院 專業(yè)班級： 學(xué)號：單號 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： -2- 安徽理工大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書 土木建筑院（部）工民建教研室 學(xué)號全體單號學(xué)生姓名專業(yè)（班級） 題目淮南市行知技工學(xué)校綜合樓施工組織設(shè)計 設(shè)計 技術(shù) 參數(shù) 見附件4、附件5 設(shè)計 要求 1、學(xué)生必須獨立完成設(shè)計任務(wù)； 2、學(xué)生必須按照施工組織課程設(shè)計任務(wù)書的規(guī)定完成全部設(shè)計任務(wù) 工 作 量 1.設(shè)計說明書 要求：3000～5000字。包括工程概況；施工方案；施工進(jìn)度計劃；施工平 面圖；資源計劃；安全文明施工措施及環(huán)境保護(hù)措施；主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。 2.施工平面布置圖一張（2#圖比例1:300） 3.施工進(jìn)度計劃表或網(wǎng)絡(luò)圖一張 工作 計劃 設(shè)計動員半天 熟悉任務(wù)書內(nèi)容并準(zhǔn)備資料半天 確定施工

1/27 目錄 緒言..................................................................................................................................................2 1結(jié)構(gòu)平面布置...............................................................................................................................3 2荷載計算..........................................................................................

安徽理工大學(xué)校門設(shè)計-南校門方案1 “懷抱天下” 其整體的造型像兩只巨臂向左右兩側(cè)伸展開，形體敦實厚重，寓意“懷抱天下”之姿態(tài)。 左右兩側(cè)各由四個功能體塊連接而成，中心最高的形體為14.5米，寓意學(xué)校于45年建校，各個功能形體之間為浮雕墻空間，外側(cè)為柱廊，浮雕墻上，安理工人的一步步發(fā)展變化 都將一一呈現(xiàn)出來。 整體的建筑形象敦實厚重，這與學(xué)校整體的建筑風(fēng)格，以及淮南的地域文化是契合的，充滿雕塑感的校門有不斷向上之勢，寓意著安理工“節(jié)節(jié)攀升”之像。 平面圖總平面圖 傳承-展望 本校門設(shè)計中，延續(xù)了安理工老校區(qū)的典雅、沉穩(wěn)的建 筑風(fēng)格，同時采用三段式，層層拔高最終合為一體的建筑體 量組合，反應(yīng)了安理工歷史上重要的三校合一，通過屢次變 革最終成為今天的面貌。同時校門逐層拔高，兩翼伸展的形 式也寓意了安理工在新的校區(qū)建設(shè)下帶來新的展翅騰飛

課程設(shè)計說明書 題目：《礦產(chǎn)資源勘查方法》課程設(shè)計 學(xué)院：地球與環(huán)境學(xué)院 專業(yè)班級：地質(zhì)工程 學(xué)號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 年月日 安徽理工大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書 地球與環(huán)境學(xué)院地質(zhì)資源與工程系 學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)（班級） 設(shè)計題目《礦產(chǎn)資源勘查方法》課程設(shè)計 設(shè) 計 技 術(shù) 參 數(shù) 在《礦產(chǎn)資源勘查方法》課程教學(xué)之后，利用一周的時間，進(jìn)行《礦產(chǎn)資 源勘查方法》課程設(shè)計。通過設(shè)計，綜合使用《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《煤田地質(zhì)學(xué)》、 《礦產(chǎn)資源勘查方法》、《計算機(jī)制圖》的知識，加深對《礦產(chǎn)資源勘查方法》 課堂教學(xué)的認(rèn)識，初步掌握礦產(chǎn)資源勘查的基本方法、勘探設(shè)計的內(nèi)容、勘探 設(shè)計報告的編寫等，為從事礦產(chǎn)資源勘查工作打下基礎(chǔ)。 設(shè) 計 要 求 設(shè)計要求包括兩方面： 1、完成圖件的繪制； 2、完成課程設(shè)計說明書的撰寫。 要求：以班級為單位劃分；以小組為單位運

安徽理工大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案 （學(xué)科門類：一級學(xué)科代碼：一級學(xué)科名稱：） （二級學(xué)科代碼：085207二級學(xué)科名稱：) 一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)攻讀專業(yè)型碩士學(xué)位研究生應(yīng)堅持德、智、體全面發(fā)展，要求如下： 1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義、毛澤東思想的基本理論、鄧小平理論及“三個代表”重要思 想；堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持科學(xué)發(fā)展觀；熱愛祖國，遵紀(jì)守法；誠實公正， 有社會責(zé)任感。 2.在本學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識；熟練地掌握一門外語；具有從事科學(xué)研 究工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。 3.具有健康的體格。 二、學(xué)習(xí)年限 學(xué)制：一般為二年 三、研究方向 1．電力電子技術(shù)及應(yīng)用； 主要研究基于新型電力電子器件的電能變換與控制技術(shù)，以及在新能源發(fā)電變換、ups電源、 電力無功補(bǔ)償?shù)确矫娴膽?yīng)用。 2．電力傳動控制技術(shù)； 主要研究電力傳動自動控制系統(tǒng)的理論，用計

1 學(xué)生實習(xí)報告 實習(xí)類型：地理信息系統(tǒng)原理及應(yīng)用 上機(jī)實習(xí) 學(xué)號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師：張敬霞 專業(yè)班級：計算機(jī)10-2 院（部）：計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 2013年3月20日 2 實習(xí)成績評定表 學(xué)生姓名：xx學(xué)號：專業(yè)班級： 指導(dǎo)教師評語： 成績： 指導(dǎo)教師： 年月日 3 目錄 一、實驗?zāi)康?..................................................3 二、實驗時間...................................................3 三、實驗內(nèi)容及步驟............................................4 1、啟動arcmap............................

伴隨我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快,人類社會發(fā)展與自然環(huán)境間矛盾日益凸顯,為實現(xiàn)人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展,生態(tài)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論研究成為包括風(fēng)景園林在內(nèi)的多學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)支撐。首先闡述當(dāng)前時代背景下傳統(tǒng)理工科類型高校風(fēng)景園林專業(yè)生態(tài)化教學(xué)改革的必然性,對比分析目前風(fēng)景園林學(xué)科的辦學(xué)特色與存在問題,提出以生態(tài)學(xué)研究基礎(chǔ),踐行風(fēng)景園林規(guī)劃和設(shè)計原理、園林植物造景、園林工程等課程中進(jìn)行生態(tài)化教學(xué)改革的具體措施,以期有效提高辦學(xué)水平,縮小同高水平院校間的差距。

伴隨我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快,人類社會發(fā)展與自然環(huán)境間矛盾日益凸顯,為實現(xiàn)人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展,生態(tài)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論研究成為包括風(fēng)景園林在內(nèi)的多學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)支撐.首先闡述當(dāng)前時代背景下傳統(tǒng)理工科類型高校風(fēng)景園林專業(yè)生態(tài)化教學(xué)改革的必然性,對比分析目前風(fēng)景園林學(xué)科的辦學(xué)特色與存在問題,提出以生態(tài)學(xué)研究基礎(chǔ),踐行風(fēng)景園林規(guī)劃和設(shè)計原理、園林植物造景、園林工程等課程中進(jìn)行生態(tài)化教學(xué)改革的具體措施,以期有效提高辦學(xué)水平,縮小同高水平院校間的差距.

計算機(jī)在誕生初期主要只是用來進(jìn)行科學(xué)計算的，因此被稱為“計算機(jī)”。 然而現(xiàn)在我們認(rèn)識的計算機(jī)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個單一且枯燥的范疇，它可以對數(shù) 字、文字、圖形、圖像以及聲音等各種形式的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。因此現(xiàn)今的計算機(jī) 雖然也只認(rèn)得o和1，但伴隨著科學(xué)的進(jìn)步和時間的推移，計算機(jī)已邁入千家萬 戶，也成了高端技術(shù)的代名詞。與此同時，也衍生了許多新生的學(xué)科，把原本不 甚發(fā)達(dá)的領(lǐng)域帶向巔峰。 離散數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機(jī)組成原理，匯編語言程序設(shè)計，面向?qū)ο蠹?術(shù)，數(shù)據(jù)通信原理，數(shù)字電路與邏輯設(shè)計，程序設(shè)計課程設(shè)計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè) 計，計算機(jī)組成原理試驗，數(shù)字電路與邏輯設(shè)計試驗，計算機(jī)文化基礎(chǔ)，計算機(jī) 程序設(shè)計，線性代數(shù)a，概率論與數(shù)理統(tǒng)計b，普通物理b，電路電子學(xué)數(shù)據(jù)庫 系統(tǒng)，操作系統(tǒng)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，光通信技術(shù)，嵌入式系統(tǒng)設(shè)計， internet與web編程，cisio/s

1 1習(xí)題與參考答案 一、單項選擇題（從給出的a、b、c、d中選一個答案） 1當(dāng)螺紋公稱直徑、牙型角、螺紋線數(shù)相同時，細(xì)牙螺紋的自鎖性能比粗牙螺紋的自鎖性能。 a.好b.差c.相同d.不一定 2用于連接的螺紋牙型為三角形，這是因為三角形螺紋。 a.牙根強(qiáng)度高，自鎖性能好b.傳動效率高c.防振性能好d.自鎖性能差 3若螺紋的直徑和螺旋副的摩擦系數(shù)一定，則擰緊螺母時的效率取決于螺紋的。 a.螺距和牙型角b.升角和頭數(shù)c.導(dǎo)程和牙形斜角d.螺距和升角 4對于連接用螺紋，主要要求連接可靠，自鎖性能好，故常選用。 a.升角小，單線三角形螺紋b.升角大，雙線三角形螺紋c.升角小，單線梯形螺紋d.升角大，雙線矩形螺紋 5用于薄壁零件連接的螺紋，應(yīng)采用。 a.三角形細(xì)牙螺紋b.梯形螺紋c.鋸齒形螺紋d.多線的

安徽理工大校園平面圖2 (2)

廣工大學(xué) 計算機(jī)專業(yè)導(dǎo)論（論文） 學(xué)院 專業(yè) 班級 姓名 學(xué)號 201x年x月x日 xx大學(xué)xx學(xué)院制 評定等級 對計算機(jī)及計算機(jī)學(xué)科體系的理解 計算機(jī)在誕生初期主要是用來進(jìn)行科學(xué)計算的，因此被稱位 “計算機(jī)”。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，如今計算機(jī)的功能 已經(jīng)不只是限制于“計算”這個狹隘的范圍了。現(xiàn)在的計算機(jī)可 以對數(shù)字、文字、圖形、圖像以及聲音等各種形式的數(shù)據(jù)進(jìn)行處 理。它能夠按照事先存儲的程序，自動高速地對數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入、 處理、輸出和存儲的系統(tǒng)。 由于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)成為一個龐 大的家族，從計算機(jī)處理的對象、計算機(jī)的用途已經(jīng)計算機(jī)的規(guī) 模等不同的角度可有不同分類。各種類型的計算機(jī)雖然在規(guī)模、 用途、性能、結(jié)構(gòu)等方面有所不同，但它們都具備運算速度快、 運算精度高、具有記憶能力、具有邏輯判斷能力和存儲程序等特 點。因為計算機(jī)具有以上

《計算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》論文 在選這個專業(yè)之前，我對計算機(jī)科學(xué)只有一個模糊的概念，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)， 現(xiàn)在已對本專業(yè)有更深入的認(rèn)識： 一、計算機(jī)及計算機(jī)學(xué)科體系 20世紀(jì)40年代，計算機(jī)在誕生初期主要是用來進(jìn)行科學(xué)計算的，因此被稱 位“計算機(jī)”。然而，現(xiàn)在的計算機(jī)的功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了“計算”這個范圍， 它可以對數(shù)字、文字、圖形、圖像以及聲音等各種形式的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。它能夠 按照事先存儲的程序，自動高速地對數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入、處理、輸出和存儲的系統(tǒng)。 一個計算機(jī)系統(tǒng)包括硬件和軟件兩大部分。由于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的迅猛發(fā)展， 計算機(jī)已經(jīng)成為一個龐大的家族，種類各式各樣，從不同的角度可有不同的分類。 按處理對象可分為數(shù)字計算機(jī)、模擬計算機(jī)和數(shù)字模擬計算機(jī)三類；按用途可分 為通用計算機(jī)和專用計算機(jī)兩類；從規(guī)模可以分為巨型計算機(jī)、大/中型計算機(jī)、 小型計算機(jī)、微型計算機(jī)、工作站、服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)七

《專業(yè)導(dǎo)論》課程論文 談?wù)勀銓λ鶎W(xué)專業(yè)的認(rèn)識及你大學(xué)四年的規(guī)劃與設(shè)想 學(xué)生學(xué)院____計算機(jī)學(xué)院_______ 專業(yè)班級_網(wǎng)絡(luò)工程3班_____ 學(xué)號3111006403 學(xué)生姓名許樹炯 成績______________________ 2011年11月11日 談?wù)勀銓λ鶎W(xué)專業(yè)的認(rèn)識及你大學(xué)四年的 規(guī)劃與設(shè)想 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程3班許樹炯3111006403 通過這一學(xué)期對計算機(jī)專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)以及課外的拓展閱讀，我擺脫了一開始對計算機(jī) 學(xué)科懵懵懂懂的認(rèn)識，對計算機(jī)學(xué)科有了更深一步的了解，也對我的未來發(fā)展有了一個較為 明確的目標(biāo)。在此談?wù)勎覍ξ宜鶎W(xué)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的認(rèn)識以及我大學(xué)四年的規(guī)劃與設(shè) 想。 計算機(jī)及計算機(jī)學(xué)科體系 1、關(guān)于計算機(jī) 電子數(shù)字計算機(jī)（計算機(jī)）是20世紀(jì)最重大的發(fā)明之一，是人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展史中的 的一個里程碑。

1/8 目錄 1對計算機(jī)及計算機(jī)學(xué)科體系的理解.......................................................................................2 1.1對計算機(jī)的理解...........................................................................................................2 1.2對計算機(jī)學(xué)科體系的理解...........................................................................................2 2計算機(jī)系統(tǒng)...........................................