河南省住房和城鄉建設廳近日發布了《中小學校智能化系統設計標準》的修訂征求意見稿，這標志著該省在教育設施建設領域邁出了重要的一步。此次修訂不僅響應了國家對中小學機構信息化建設的要求，還針對河南省實際情況進行了深入調研和總結，旨在進一步規范中小學校的智能化系統實施，避免重復建設和實現資源共享。新標準涵蓋的內容廣泛，從總則、術語到基本規定，再到具體的信息化應用系統、智能化集成系統等多個方面，為未來中小學校的智能化發展提供了詳細的指導方針。

文件特別強調了智能技術在校園安全防范中的重要性，例如視頻安防監控系統、入侵報警系統以及出入口控制系統等技防設施的配置。根據示范型中小學安全防范技術設施的基本配置表，不同區域應設置相應的普通攝像機、智能分析攝像機、入侵探測器和其他相關設備。這些措施顯著增強了校園的安全防護能力，預防潛在風險，為師生提供了一個更加安全的學習環境。對于寄宿制學校，意見稿特別提出應在關鍵位置安裝身份識別裝置，以便對學生進出校門的時間和地點進行記錄，并能夠在非允許時段或特殊情況下觸發警報至安防監控中心。這一舉措不僅提高了安全性，也為緊急情況下的響應提供了及時的信息支持。

新標準還關注到了電梯多方通話系統的設立，要求在電梯轎廂、電梯機房等重要地點設置此類系統，以保障乘坐人員的安全并便于緊急救援。這體現了對細節的關注及對學生生命健康的高度重視。同時，為了確保巡查記錄的有效性和可追溯性，系統巡查記錄保存時間應不少于90天。通過這樣的安排，可以更好地監督和管理校園內的安全狀況，提升應對突發事件的能力。

除了安全防范方面的內容，新標準也涉及到了信息設施系統的多個組成部分，如信息接入系統、綜合布線系統、移動通信信號覆蓋系統、用戶電話交換系統、無線對講系統、信息網絡系統、有線電視系統、公共廣播系統、會議系統、信息導引及發布系統等。這些子系統的合理配置與優化，能夠極大地促進學校內部的信息交流與共享，提高教學效率和服務水平。例如，在多媒體教室中預留至少三個信息插座，其中一個布置在講臺處；辦公室按5至10平方米劃分工作區，并為每個工作區設置1至3個信息插座；計算機教室按照課桌位置布置信息插座等，都顯示了設計者對教學實際需求的深刻理解。

對于圖書管理系統，新標準提出了具體的功能要求：實現學校圖書的入庫、借閱、催還、掛失、查詢、統計等功能，支持信息的采集、檢索、發布和管理，從而實現信息共享和服務。電子圖書閱覽室則需配備計算機、云終端或平板電腦和相應軟件管理平臺，使學生可以通過網絡閱覽音像、電子圖書，并優先接入教育專網數字圖書系統等網絡資源。這種數字化轉型有助于拓寬學生的閱讀渠道，激發他們的學習興趣，同時也為教師的教學提供了更多的參考資料和支持工具。

智能化集成系統是另一個值得關注的重點。它集成了信息設施系統、建筑設備管理系統、公共安全系統、機房綜合管理系統等多個子系統，實現了各子系統之間的信息采集、數據通訊、實時信息和歷史數據分析、可視化展現、聯動控制功能。該系統包括智能化信息集成（平臺）系統和集成信息應用系統，具有標準化通信方式和信息交互的支持能力，符合國際通用接口標準、協議及國家現行有關標準的規定。通過對建筑的具體功能、智能化系統的配置、具體的管理需求等方面的考慮，確定其適用性和可靠性，使得整個校園的運作更加高效有序。

隨著越來越多的智能化元素融入到校園生活中，未來的教育環境將變得更加高效、便捷和人性化。新標準的出臺不僅是對當前中小學校信息化建設的一次重要升級，也是對未來教育發展趨勢的一種積極探索。通過引入先進的信息技術手段，不僅可以改善教學條件，還能提升校園管理水平和服務質量，為孩子們的成長提供了堅實的技術保障。河南省住建廳此舉無疑為全國其他地區樹立了一個良好的榜樣，有望引領更多地方重視并加快推動本地中小學校的智能化進程。隨著社會的進步和技術的發展，相信會有越來越多的地方政府和教育部門加入到這場變革之中，共同構建一個更美好的智慧校園時代。

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《中小學校智能化系統設計標準（征求意見稿）》.pdf

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