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《趙州橋》教學設計 教學目標 知識與能力： 學會本課生字新詞，理解 “隋朝”、“石匠”、“世界聞名”、“設計”、“創舉”、“雄偉”“雕刻”、“遺 產”等詞語。 過程與方法： 查字典理解詞語；運用 “參加”、“而且”造句；聯系上下文理解詞語和句子；了解句與句 的聯系，弄懂每個自然段的意思；進行朗讀訓練。 情感態度與價值觀： 1、從聞名世界的趙州橋設計與建造及其在造橋史上的意義， 體會我國勞動人民的智慧和 才干，激發學生的自豪感。 2、教學中滲透《中華人民共和國文物保護法》 教學重難點 1、理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設計上的特點。 2、通過深刻理解語言文字、觀察投影片，有感情地朗讀課文、背誦課文，掌握趙州橋的 特點。 課時安排： 2課時 教具準備： 趙州橋彩色投影片，趙州橋欄板的錄像帶，文字投影片，生字詞卡片。 教學步驟 第一課時 一、啟發談話，刀入新課。 今天我們要學習的這篇課文，向大家
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鳳凰木的傳說 鳳凰木的傳說 傳說一： 從前，觀音的瑤池里開滿了蓮花， 觀音的愛護和靈澤的福地， 使它們盛開和花繁葉茂，美麗迷人，忽然有一天，這池蓮塘中開 出了一株千年難遇的靈花 -- 并蒂蓮 -- 一對開在一個枝頭，一樣驕 美，一樣可愛，一樣圣潔的蓮花，他們的美妙脫俗，卓而不群， 使得觀音也對他們分外地喜愛。 可是有一天，災難悄悄地來臨了， 這對備受大士愛護，飽受天地精華的靈物懂得了人的喜怒哀樂， 滋生了人的七情六欲， 他們不安了， 他們相愛了， 他們相依相偎， 他們柔情似水， 他們沉醉在純潔的愛情里， 他們終日唱啊， 笑啊， 他們完全忘記了佛門的清規戒律。 他們的幸福終于激怒了他們的主宰 -- 大士。佛門的“凈土” 怎能容忍下一對小小并蒂蓮的‘愛’的褻瀆，她要毀滅其中的一 株，小小的并蒂蓮堅定地回答： “不，我們同生共死！ ”她又要拆 開他倆，一個發到天涯，一個留在海角，可是小小的并蒂蓮
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