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資源環境與城鄉規劃管理專業景觀設計課程教學法探討 【摘 要】景觀設計是一門綜合性較強的應用性學科。本論文以 資源環境與城鄉規劃管理專業景觀設計課程的開設為例，在綜合分 析當前教學中存在問題的基礎上，探討了如何沿著教學內容、教學 方法和考核方式這一教學主線，建立該專業景觀設計教學的多元化 模式。 【關鍵詞】資源環境與城鄉規劃管理專業 景觀設計課程 教學 模式 景觀設計是一門新興學科，其與城市規劃、建筑學密切關聯，同 時涉及地理學、社會學、美學、藝術學、植物學、生態學等多學科 知識，是自然科學與人文科學的交叉學科，是一門綜合性應用學科 [1，2]。資源環境與城鄉規劃管理專業屬于基礎理論與應用實踐緊 密結合型的專業，如何在學生培養過程中體現專業特色、提高學生 實踐能力、培養社會需要的應用型人才是專業培養方案調整中需要 不斷探索和完善的問題，實踐教學環節的不斷改革和實施是資源環 境與城鄉規劃管理專
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資源環境與城鄉規劃管理專業景觀設計課程教學法探討 【摘 要】景觀設計是一門綜合性較強的應用性學科。本論文以 資源環境與城鄉規劃管理專業景觀設計課程的開設為例，在綜合分 析當前教學中存在問題的基礎上，探討了如何沿著教學內容、教學 方法和考核方式這一教學主線，建立該專業景觀設計教學的多元化 模式。 【關鍵詞】資源環境與城鄉規劃管理專業 景觀設計課程 教學 模式 景觀設計是一門新興學科，其與城市規劃、建筑學密切關聯，同 時涉及地理學、社會學、美學、藝術學、植物學、生態學等多學科 知識，是自然科學與人文科學的交叉學科，是一門綜合性應用學科 [1，2]。資源環境與城鄉規劃管理專業屬于基礎理論與應用實踐緊 密結合型的專業，如何在學生培養過程中體現專業特色、提高學生 實踐能力、培養社會需要的應用型人才是專業培養方案調整中需要 不斷探索和完善的問題，實踐教學環節的不斷改革和實施是資源環 境與城鄉規劃管理專
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