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- 1 - 共和中學校園文化建設成果說明 校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現, 也是學校個性魅 力與辦學特色的體現, 是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在 需要。優秀校園文化是學校的魂,對師生起著導向、凝聚、激勵和約 束的作用,有利于師生樹立大局意識、責任意識和創新意識。根據貴 州省教育廳下發的《貴州省教育廳【 2013】359號文件》的要求,我 校不斷加強校園文化建設, 全面推進素質教育, 通過全校師生的共同 努力,活動取得了顯著的成效。 一、校園文化建設的基本思路和校園文化建設理念 經過幾年的探索實踐, 我校形成了校園文化建設的基本思路和校 園文化建設的理念。基本思路是:以科學發展觀為指導,以育人為宗 旨,以豐富多彩的活動為載體,按照“校園建設營造整體美、綠色植 物營造環境美、名人佳作營造藝術美、 人際和諧營造文明美” 的思路, 既重視硬件建設,也重視軟件建設,既體現主旋律
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中學校園文化建設的策劃書 綏江縣會儀中學系全日制普通初級中學,創建于 1982年 8 月,座落在綏江縣會儀鎮。學校 以“厚德載物,智慧人生”為校訓,秉承“為學生服務,對社會負責”的教育理念,努力創 造適合學生的教育, 真正實踐以學生為本,教育即是服務的時代精神, 視學生為子女, 視質 量為生命, 為學生的發展著想, 對社會的需要負責,為全體學生提供優質的教育資源。 經過 一年的努力, 學校已取得了長足的進步和優良的成績, 在社會上取得了良好的聲譽。 初步形 成“規范、和諧、進取”的校風, “精業、合作、高尚”的教風和“善學、自律、博雅”的 學風。 一、校園文化建設的現實意義 校園文化,作為社會文化的一種“亞文化” ,它將社會文化中對人才的要求、社會觀念、政 治原則與價值規范體現在自己的傳統結構中, 通過課堂傳授, 學校機制的約束, 校風、教風、 學風的熏陶和潛移默化,形成了自己教育性、規范