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等分 排序 支管 等分 量 （n) 斜插 角度 α (°) 主管外 徑D1 (mm) 支管外 徑D2 (mm) 主管 壁厚 d1 (mm) 支管 壁厚 d2 (mm) 分支管 的弦切 距A(mm) 主管的 弦切距 C(mm) 斜接點到 斜接點起 點支管同 心圓的垂 距長度L 支管等分 弧長 （mm) 支管斜接 點在主管 上弧長的 頂點到起 點的距離 主管上 切割弦 長一半 對應的 弧長L2 設計交 點中心O 到分支 管焊縫 處的長 1 24 45 1066.8 914 13 13 0 0 0 119.69 0 0 4000 2 15.15 12.55 32.9 119.69 33.97 116 3 59.55 48.51 128.15 119.69 132.72 229.2 4 130.2 102.4 275.06 119.69 286.55 336.1 5 222.3 164.2 454
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常州譚市小學校園足球課程實施方案 一、校園足球課程實施指導思想： 為進一步落實 2011 版《體育與健康課程標準》中關于“各校應結合實際情況有效開展校 本課程研究”的建議，同時也是為了更好的落實“每天鍛煉一小時”的學校體育活動目標， 幫助譚小的學生更好地享受優質的體育教育資源， 我校最終決定嘗試開展校園足球項目。 目 前，譚小面臨著學生多場地少， 專職體育教師匱乏的實際情況， 鑒于可以依托城西足球公園 這一優質的體育教育資源平臺， 我校結合自身的實際情況將校園足球確定為未來 5 年重點推 進的校本課程， 希望借校園足球這個項目的成功實施充開拓我校體育活動課程建設的新思路 , 進一步豐富我校學生的校園生活，提升學生的體質健康水平。 二、校園足球課程實施目標 校園足球課程的有效實施旨在增強學生體質， 培養學生拼搏進取、 團結協作的體育精神為 宗旨，學校希望通過廣泛開展校園足球活動， 從而培養全
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