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閱讀考試中容易出現的問題 閱讀課就是訓練學生閱讀理解能力的主要途徑,也是學生學習新知識和鞏固舊知識的主要載體,同 時閱讀能力也是考試的重中之重。我們必須高度重視閱讀課,充分開發閱讀課的潛力,有效地利用閱讀課 的資源,通過各種方法來提高學生的閱讀能力。閱讀理解過程是根據自己的經驗和需要與作者進行交流的 過程”。隨著閱讀的深入 , 學生應學會利用語義、句法、上下文的邏輯關系、文化背景、社會常識等方面 的知識對文章進行推斷、猜測并選擇正確的答案。培養學生的閱讀理解能力是中學英語教學的一個主要目 的。但學生在做閱讀理解題時經常會出現這樣的問題: 單詞不認識 很多人都有這種感覺,平時課本上的單詞自己都掌握了,為什么遇到閱讀還是有很多看不懂呢?尤其 考試有種題型,就是考單詞意思的。其他題目雖然不直接考,但也是與那些“生詞”有關的。 一般而言,這類問題被歸結為單詞量不夠。要解決這個問題,是不是就要多背單
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