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川西北高原地貌垂直地帶性明顯:現在流水地貌帶海拔高度4200m;相應的主導地貌過程分別是流水侵蝕、凍融侵蝕和冰川侵蝕。川西北高原是大面積構造隆升背景下凍融侵蝕形成的夷平地貌,花崗巖和石灰巖等結晶巖抗寒凍風化能力強,三疊系砂板巖,抗寒凍風化能力差,前者可以形成冰川發育的高山,后者為融凍地貌等發育的丘狀起伏的高原面。南水北調西線一期工程主要位于流水地貌帶與冰緣地貌帶的交界地帶,滑坡、崩塌、融凍土流是工程沿線的主要斜坡災害,規模多為中小型。工程沿線地區泥石流溝數量多、規模小,但流水地貌帶內的部分溝谷可能有大型泥石流發生。融凍土流是該區河流泥沙的主要來源,侵蝕產沙對水庫淤積的影響應引起重視。冰緣地貌和流水地貌的交錯帶部位,地貌過程對氣候變化的響應相當敏感。
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實用標準文案 精彩文檔 2.3.2 平面與平面垂直的判定 教學設計 安陽市第三十六中學 王 璐 實用標準文案 精彩文檔 2.3.2 平面與平面垂直的判定的教學設計 普通高中課程標準實驗教科書 數學 2 必修 人民教育出版社 A 版 一、教材地位和作用 新課程中立體幾何的內容更加注重定義、 定理的產生和聯系, 從而形成完整 的知識結構體系。 而平面與平面的垂直是兩個平面的一種重要的位置關系, 是繼 教材直線與直線的垂直、 直線與平面的垂直之后的遷移與拓展。 因此這一節的學 習對理順學生的知識架構體系、提高學生的綜合能力起著十分重要的作用。 二、教學目標 1、知識目標 (1)使學生正確理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、 “兩個平面互相垂直”的概念。 (2)使學生掌握兩個平面垂直的判定定理,并能運用判定定理證明一些空間位 置關系的簡單命題。 2、能力目標 (1)借助對圖
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