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1. 學(xué)校需求分析及系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo) 1.1 學(xué)校需求分析 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校原有的教學(xué)與管理設(shè)施已經(jīng)不能完全滿足學(xué)校發(fā)展的需要。教 育管理、教學(xué)手段及教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，將進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)與管理水平。本期所要建設(shè)的監(jiān)控系統(tǒng)是 一套融合普通校園監(jiān)控與現(xiàn)代教學(xué)管理的新系統(tǒng)，系統(tǒng)采用先進(jìn)的信號(hào)傳輸方式、高質(zhì)量的圖像處理技術(shù) 和完善的安全保障措施，充分滿足校園監(jiān)控的要求。 結(jié)合學(xué)校原有設(shè)備和學(xué)校實(shí)際情況，本期將建立一套校園監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)主控集中管理、分控獨(dú)立 操作、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)觀摩、考場(chǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控、教學(xué)評(píng)估等功能，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)和管理質(zhì)量， 使學(xué)校在教學(xué)與管理上成為一個(gè)智能化整體。 1.2 系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo) 建成后的教室監(jiān)控系統(tǒng)將是一個(gè)有易于擴(kuò)充、升級(jí)和管理使用的教學(xué)監(jiān)控與評(píng)估網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。該系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、考場(chǎng)管理、安全保衛(wèi)、實(shí)時(shí)數(shù)字錄像和教學(xué)評(píng)估等功能的有機(jī)結(jié)合，充分滿
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** ** 1. 學(xué)校需求分析及系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo) 1.1 學(xué)校需求分析 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校原有的教學(xué)與管理設(shè)施已經(jīng)不能完全滿足學(xué)校發(fā)展的需要。教 育管理、教學(xué)手段及教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，將進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)與管理水平。本期所要建設(shè)的監(jiān)控系統(tǒng)是 一套融合普通校園監(jiān)控與現(xiàn)代教學(xué)管理的新系統(tǒng)，系統(tǒng)采用先進(jìn)的信號(hào)傳輸方式、高質(zhì)量的圖像處理技術(shù) 和完善的安全保障措施，充分滿足校園監(jiān)控的要求。 結(jié)合學(xué)校原有設(shè)備和學(xué)校實(shí)際情況，本期將建立一套校園監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)主控集中管理、分控獨(dú)立 操作、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)觀摩、考場(chǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控、教學(xué)評(píng)估等功能，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)和管理質(zhì)量， 使學(xué)校在教學(xué)與管理上成為一個(gè)智能化整體。 1.2 系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo) 建成后的教室監(jiān)控系統(tǒng)將是一個(gè)有易于擴(kuò)充、升級(jí)和管理使用的教學(xué)監(jiān)控與評(píng)估網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。該系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、考場(chǎng)管理、安全保衛(wèi)、實(shí)時(shí)數(shù)字錄像和教學(xué)評(píng)估等功能的
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