理性技術的精神 美國伊利諾伊理工大學建筑系教育模式研究
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引言學以致用,引申到建筑教育也不例外。建筑作為交叉應用性學科,不可僅局限在"學"的環節研究教育,而要在從"學"到"用"的大系統中研究教育。建筑教育(Architectural Education)是為培養建筑行業人才而進行的
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