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更新時間：2025.05.11

頭條 幼兒園主題墻飾設計柵欄

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談幼兒園主題墻飾的創設——會說話的墻壁

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《幼兒園教育指導綱要》明確指出 :“環境是重要的教育資源 ,應通過環境的創設和利用 , 有效地促進幼兒的發展。 ”臨近學期結束筆者有幸參加了園內開展的班級主題墻創設觀摩活動。通過這次觀摩 ,可見主題墻的創設為主題教育活動的開展提供了師幼、家園互動的平臺 ,為活動主題的深化、成果的展示、資源的共享等發揮了重要的作用 , 也是體現幼兒園教育活動質量及保教水平的重要載體。同時也加強了我們教師對主題教育活動的研究 ,提升教師在主題墻創設上的選題、構圖布局等能力 ,為孩子呈現一個更加完美的學習生活空間。蘇霍姆林斯基曾經說過 ,要“使學校的墻壁也能說話。 ”《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》也提出 :“環境”是重要的教育資源 ,應通過環境的創設和利用 ,有效地促進幼兒的發展。幼兒園墻飾作為幼兒園環境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環境包括

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幼兒園主題活動中班區域環境創設現狀和對策研究

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幼兒園主題活動中班區域環境創設現狀和對策研究摘要在《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。 ” 環境創設已漸漸成為幼兒園工作的熱點，區域是主體個性發展的學習活動場所。當前，我國幼兒園教育多采用綜合主題的課程組織方式，這一方式非常重視主題活動的環境創設及所創設的主題環境對幼兒身心發展的影響。因而，幼兒園主題活動的環境創設及其對幼兒發展的意義與價值就成了本研究關注的話題。研究主要采用觀察法和訪談法，以及選取一所幼兒園三個年齡段，每個年齡段選一個班級中的區域環境作為研究對象，通過對資料的整理與分析，通過主題活動中區域環境創設的現狀與存在的問提，提出相應的對策與建議。關鍵詞幼兒園主題活動區域環境創設中圖分類號： G612 文獻標識碼： A 1問題的提出環境是潛在的老師。在我們的主題開展中

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幼兒園主題墻飾設計的介紹

幼兒園國慶節主題墻飾設計怎么弄更合適？ (1) 11

　　環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。在幼兒園的教育活動中，由于環境是幼兒每天所處、所接觸的幼兒的身心發展，社會化發展以和個性發展，無一不受到它的影...查看詳情

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一、幼兒園主題墻飾設計要符合孩子的心理特點，要從孩子的視角出發去考慮。二、幼兒園主題墻飾設計要注重畫面構圖與色彩的對比，以及情節的經營，多通過創造情境的方式來吸引孩子的眼球。查看詳情

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主題墻作為促進幼兒發展不可缺少的“環境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話1...查看詳情

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