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實驗教學是教學過程中的重要環節,培養學生的能力是實驗教學的首要任務。在工程認證的背景下,提出合理設置實驗教學的建議。將驗證性實驗、虛擬仿真實驗、綜合性實驗及研究性實驗有機結合起來,構建多層次實驗體系,以期提高課程的效果,促進專業人才質量和學生綜合素質的整體提升。
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工程測量課程建設應突出其實踐性、開放性和職業性.尤其是在當下信息技術發達的背景下,應對工程測量課程的教學體系、教材建設、教學方法、實踐教學環境等方面進行改革,以適應現代工程測量課程教學的需要.鑒于此,本文主要對信息技術背景下工程測量課程建設實踐進行分析和研究.
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