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瓦楞紙 瓦楞紙是由掛面紙和通過瓦楞棍加工而形成的波形的瓦楞紙粘合而成的板狀物， 一般分 為單瓦楞紙板和雙瓦楞紙板兩類，按照瓦楞的尺寸分為： A、B、C、E、 F 五種類型。瓦楞 紙的發明和應用有一百多年歷史史，具有成本低、質量輕、加工易、強度大、印刷適應性樣 優良、儲存搬運方便等優點， 80%以上的瓦楞紙均可通過回收再生， 瓦楞紙可用作食品或者 數碼產品的包裝，相對環保，使用較為廣泛。 1. 用途 A 型瓦楞和 B 型瓦楞一般用作運輸外包裝箱，啤酒箱一般用 B 楞制成。 E 楞多用作有 一定美觀要求和放入適當重量內容物的單件包裝箱， F 型瓦楞和 G型瓦楞統稱為 微型瓦楞 ， 是一種極薄的瓦楞， 用作漢堡包、奶油餡糕點等食品的一次性包裝容器， 或者用作數碼相機、 便攜式組合音響等微電產品以及冷藏商品的包裝。 紙板 示意圖 瓦楞紙板始于 18 世紀末， 19 世紀初因其量輕而且價格便宜，用途
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神奇的瓦楞紙 《神奇的瓦楞紙》教學設計 ? 【教材分析】 ? 廢舊的蘋果箱、啤酒箱等在現代社會比比皆是，孩子們經常接觸它，但他 們平時不會刻意地去觀察它，甚至根本沒有想到利用里面的瓦楞紙制作一些 有趣的東西，于是在這一節課上，我讓學生收集一些廢舊紙箱中粗細不同的 瓦楞紙，通過觀察，了解瓦楞紙的特征及其與普通紙的區別，用剪、刻、 撕、卷等方法將瓦楞紙制作成自己喜歡的事物。本節課教學重點是指導學生 用剪、刻、撕、卷等多種方法將瓦楞紙制作成有趣的作品，教學難點是在制 作過程中，注意紋路對比，背景對比。通過本節課的教學可以激發學生學習 美術的興趣，培養學生良好的學習習慣，培養學生之間團結協作的精神，使 學生懂得變廢為寶的道理，啟發感受并表現周圍生活中的美好事物，從中體 驗生活的樂趣。 ? 【學生分析】 ? 本課是小學低年級的美術課。學生非常喜歡上美術課，表演欲望強，在此 之前已接觸過彩色紙的剪貼。
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