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摘要： 分析了網絡工程專業加強實踐教學的意義。通過對人才能力的分析，提出了適 應專業人才培養的網絡工程實踐教學體系。深入研究了在該模式下網絡實踐環境的建設問 題，通過把真實網絡實驗平臺和虛擬實驗環境結合的方法，實現實驗效率最大化。 關鍵詞： 網絡工程 ; 實踐教學 ; 實踐平臺 ; 課程體系 引言 網絡工程專業的建立源于網絡技術發展，網絡應用普及和企事業單位對網絡系統建設、 管理和維護的強大需求。國家教育部在 2002 年設立了目錄外專業——網絡工程 [1]。該專業 的目標是為了適應社會對網絡專業人才的需求， 培養系統地掌握計算機、 通信和網絡方面的 基本理論、 知識和技能， 具有良好工程素質， 并能運用所學知識去分析和解決相關的實際問 題，能在信息產業、企事業單位、行政管理部門從事計算機網絡系統的規劃、設計，網絡系 統的安全管理與維護， 以及網絡應用系統的設計、 開發、集成和項目管理的高
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當前的網絡安全形勢急需網絡管理與網絡安全相結合的復合型人才,濟南大學在修訂網絡工程專業的培養方案時,結合自身的學科優勢,設置了網絡工程專業的網絡技術、網絡安全和網絡編程等三個建設方向,并以網絡編程為驅動,強化網絡管理與網絡安全技術的融合,從而取得了較好的人才培養效果,達到了網絡工程專業的人才培養目標。
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