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閱讀《傾聽來自高校青年英語教師的心聲 : 一項質(zhì)性研究》讀后感 本篇文獻標題中體現(xiàn)了文章研究的主要內(nèi)容 --- 高校青年英語教師的心聲，題目中出 現(xiàn)了多個關(guān)鍵詞。文章采用的是質(zhì)性研究的研究方法。摘要中介紹了研究對象 --- 10 位高 校青年英語教師，通過深度訪談，傾聽了他們對職稱、收入、工作環(huán)境、 “導師”以及精神 方面的需求。文獻正文包括了五大部分，在引言部分，作者提出了本文研究問題的研究背 景，說明了研究目的 --- 對我國高校青年英語教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和需求做一個特寫，促 進外語界對高校青年英語教師發(fā)展給予更多的關(guān)注和研究。文獻綜述部分簡要回顧了現(xiàn)有 文獻中有關(guān)高校英語教師發(fā)展的文章，從研究內(nèi)容和研究結(jié)果兩方面進行了具體綜述，并 指出其空缺之處，從而談到本研究的獨到創(chuàng)新之處。第三部分研究設計和第四部分研究發(fā) 現(xiàn)屬于本文的主體部分，研究設計詳細闡述了研究對象、數(shù)據(jù)的收集方式 ---
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《執(zhí)行》讀書心得體會 用了一個月的時間讀完了《執(zhí)行》 ，感覺與其他同類書籍有很多不同，它沒有高深的理 論，也沒有驚世駭俗的觀點，也沒有令人理解費力的概念，整體結(jié)構(gòu)簡單平實，發(fā)人深省， 而且非常具有實用價值，難得的好書。以下是從三個方面來總結(jié)讀書心得體會。 一、學到 執(zhí)行時如何完成公司戰(zhàn)略目標任務的一門學問， 也是目標和結(jié)果之間最容易缺失或者最 容易出現(xiàn)偏差的一環(huán)， 對公司而言就是希望達到的目標和組織實現(xiàn)目標的實際能力差， 是企 業(yè)經(jīng)營的核心內(nèi)容。 《執(zhí)行》 一書把執(zhí)行定義為一種學問， 它更多的是一套系統(tǒng)化的流程， 包括對方法和目 標的嚴密討論、 質(zhì)疑、以及堅持不懈的跟進， 也有責任的具體落實，還包括對企業(yè)所面臨的 商業(yè)環(huán)境假設、對住址能力評估、對戰(zhàn)略與運營、戰(zhàn)略與人員相結(jié)合的詳細闡述。 執(zhí)行一書主要分為三個部門來介紹。 第一部分講為什么要執(zhí)行， 執(zhí)行的重要性。 至于這部分在這份讀書心得里其
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