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第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 《二氧化碳制取的研究》教學(xué)設(shè)計(jì) （第一課時(shí)） 【教材分析】 本課是新教材《化學(xué)》九年級(jí)人教版上冊(cè)第六單元課題 2 的教學(xué)內(nèi)容。作為新教材《二 氧化碳制取的研究》 ，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)之后，有由淺入深的作用。本節(jié)課在全書(shū)乃至 整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)，形成藥品的選擇、 裝置的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的方法及實(shí)驗(yàn)改進(jìn)等思路的最佳素材。上好此節(jié)課對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)、提 高化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技能及實(shí)驗(yàn)探究能力都有深遠(yuǎn)的影響。 【學(xué)情分析】 學(xué)生已有了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)基礎(chǔ)和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作技能，對(duì)于氣體制備應(yīng)考慮的幾個(gè)主要問(wèn)題 如反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、氣體收集等也比較熟悉，應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生已具備了研究如何制取二氧化碳的先決條 件。通過(guò)活動(dòng)和探究的方式來(lái)研究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置及其改進(jìn)，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化 碳這一
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.精品文檔 . 2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 3 九年級(jí)化學(xué)二氧化碳制取的研究?jī)?yōu)秀教學(xué) 設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思想 本課題主要研究實(shí)驗(yàn)室中如何制取二氧化碳。本課直接 給出了實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理，然后采用活 動(dòng)與探究的方式，對(duì)比氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，來(lái)研究實(shí)驗(yàn)室中 制取二氧化碳的裝置，這是本課題的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。利用 教材已給出確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置的因素，可將學(xué)生 分成小組，從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體密度與空氣的 大小比較和是否與水反應(yīng)等方面來(lái)比較實(shí)驗(yàn)室中制取二氧 化碳和氧氣的異同。在此基礎(chǔ)上，給出了一些儀器，由學(xué)生 自己來(lái)組裝制取二氧化碳的裝置。 內(nèi)容分析 本課題內(nèi)容在教材第 109—112 頁(yè)。本課題主要教學(xué)內(nèi) 容是實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理；探究實(shí)驗(yàn)室中制取 二氧化碳的裝置；如何利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與
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