關聯主義視角下的建筑設計基礎教學改革——\"微單元\"課程教學嘗試
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在互聯網時代,信息的極大豐富為學生在課外獲取知識提供了更為便捷的途徑.然而,當前的建筑教育基礎教學往往忽視這一部分的學習,使其仍處于無組織的狀態.文章從關聯主義的視角審視了當前廣泛采用的\"設計課(Studio)\" 模式和\"專題化輔助\"模式,指出其在教學過程中與學生課外學習結合上的不足.文章試圖通過引入\"微單元\"模式作為前兩種教學模式的補充,將課外學習的部分內容納入現有教學體系,并討論了\"微單元\"的設置原則及其潛力.
SONY(索尼)CCD—TR606E攝像機
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