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依據教學規律和學科發展、學校專業特色等,構建寶塔式和模塊式相結合的課程結構,實現點面結合、綜合化和個性化的有機統一,著力優化組合相關課程的教學內容,打造精品課程,解決課程間的重復、交叉、滲透、更新等問題,加強教學的系統性、規范性和針對性,可以形成更為科學合理,符合專業需求的知識能力結構和特色專業人才培養模式。
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在分析園林專業生態類課程開設現狀的基礎上,論述了生態學課程的課程體系、教學內容、教學方法等方面的改革和無限課堂的建設,以期形成全新的生態教學體系,創建生態課堂,塑造生態人格等。
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