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更新時間:2025.06.29
ArcGIS在小流域水土保持規(guī)劃設(shè)計中的應(yīng)用

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隨著國家對水土保持投資的不斷增長和將水土保持工程項目全面納入水利工程進(jìn)行管理,對小流域規(guī)劃設(shè)計提出了更高的要求,為提高小流域水土保持規(guī)劃設(shè)計水平、減輕設(shè)計勞動強度、提高設(shè)計效率,并同時滿足水土保持項目管理信息化的要求,必須推進(jìn)地理信息系統(tǒng)相關(guān)軟件和微片在規(guī)劃設(shè)計中的應(yīng)用,加快小流域規(guī)劃設(shè)計制圖從CAD向GIS遷移。以ArcGIS10為例,介紹了GIS在小流域規(guī)劃設(shè)計中的具體應(yīng)用。

“水土保持規(guī)劃學(xué)”課程實踐教學(xué)改革的探討

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\"水土保持規(guī)劃學(xué)\"是高校水土保持專業(yè)的骨干課程,具有綜合、理論和實踐性強等特點。目前,在該課程的實踐教學(xué)過程中,存在教學(xué)內(nèi)容與實際情況結(jié)合不緊密、實踐教學(xué)體系不完整等問題。通過更新教學(xué)內(nèi)容、針對性地撰寫實踐指導(dǎo)書和保障實踐性教學(xué)時間等措施,增強了教學(xué)與實際情況的緊密結(jié)合,建立了系統(tǒng)完整的實踐教學(xué)體系。改革后,學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)興趣有所提高,課堂參與度、對課堂知識的理解運用度、實踐能力以及考核成績等都有了較為顯著的提升,達(dá)到了該課程的教學(xué)目標(biāo),提高了教學(xué)質(zhì)量,獲得了良好的教學(xué)效果。

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