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希望對您有所幫助,感謝下載與閱讀! 《宋慶齡故居的樟樹》課文原文 導讀: 上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樹。 有一次,周恩來同志覺得那房子小了一點, 就勸宋慶齡同志搬個 家。她不肯,說:“我舍不得這兩棵樹。” 這是兩棵樟樹。 樟樹不高,但它的枝干粗壯,而且伸向四面八方,伸得遠遠的。 稠密的樹葉綠得發亮。樟樹四季常青,無論是夏天還是冬天,它們總 是那么蓬蓬勃勃。 別的樹木容易招蟲。 從同一棵石榴樹上, 可以捉到三四種不同的 蟲子。它們還要養兒育女,繁衍后代,子子孫孫都寄生在樹上。而樟 樹本身卻有一種香氣, 而且這種香氣能永久保持。 即使當它枝枯葉落 的時候,當它已經作為木料制作成家具的時候,它的香氣仍然不變。 只要這木質存在一天,蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。 人們懷著崇敬的心情前來瞻仰宋慶齡的故居, 也總愛在這兩棵樟 樹前留個影,作為永久的紀念。 感謝您的閱讀,本文如對您有幫助,可
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《宋慶齡故居的樟樹》教學設計 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學會本課生字。理解生字組成的詞語。 3、會用用“無論??總是” “只要??就”造句 4、理解課文內容,懂得樟樹的可貴之處,領會樟樹的象征意義。 教學重點: 體現以讀為主的原則,抓住關鍵詞語來理解、感悟課文內容,懂得樟樹的可貴之處。 教學難點: 引導學生領會樟樹的象征意義,它體現 了一種什么樣的高貴品質。 教學準備: 圖片、搜集宋慶齡相關資料 教學時間: 2課時 教學過程: 第一課時 一、揭示課題 1、出示圖片,簡介宋慶齡生平。 2、板書課題:宋慶齡故居的樟樹 3、解題。 理解詞語:故居、樟樹。 二、范讀課文,初步感知課文內容 1、教師范讀課文。 讀后請學生提出不足的地方,以培養學生的鑒賞力。 2、說說你對課問的哪個地方印象最深。 三、自讀課文 1、學生自讀課文。 (1)輕聲朗讀課文,畫出生詞,圈出生
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