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本文在對各層次專業教育培養模式研究的基礎上,根據工程師培養規格要求,提出了構建四類教學體系和模式,強化通專知識和工程實踐,著力于提升水利水電工程人才素養,實現教學體系資源合理配置的建議,力求為我國的專業工程人才的培養作出更大的理論和實踐貢獻。
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