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檢驗員專業知識、專業技能評定標準 一、下料檢驗崗位檢驗員專業知識與操作技能要求 級別 專業知識要求 操作技能要求 1 級 1、熟悉生產常用金屬材料知識。 2、掌握下料基本知識及質量檢驗與控制要 求。 3、能看懂生產圖紙及普通結構件的加工工 藝。 4、了解下料檢驗要求。 5、了解材料標識移植要求及其重要性。 1、熟悉下料件關鍵尺寸的檢測。 2、能正確使用卷尺、角尺、焊口檢測器等檢測工具及檢測工 裝。 3、能進行下料件檢驗，并正確進行合格品與不合格品的判定 及質量問題反饋。 4、能正確填寫檢驗記錄。 5、能正確做好產品檢驗狀態標識。 6、能進行材料標識移植的過程監控。 2 級 1、掌握 1級下料檢驗員應該掌握的知識。 2、了解鋼材預處理過程及質量控制要求。 3、掌握等離子切割、火焰切割等下料工序 過程質量控制要求。 4、掌握剪板、折彎、卷板基本知識及質量 控制要求。 1、掌握 1 級下料檢驗員
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教室的“軟裝修” 武漢市新洲區陽邏街第三小學 朱建華 教室是校園文化的主要窗口，既是學生學習知識的重要場所，也 是學校育人的主要陣地， 其影響作用是顯而易見的。 教室就是學生的家， 教室布置一直以來都是班主任的一項重要工作。作為班主任， 我們不能 改變教室的硬件環境，但我們可以對其進行“軟裝修” ，使之變得美觀、 溫馨。一個好的“軟裝修” ，最能體現出班級的建設、班級的文化，還 能讓學生產生環境的認同感、 歸屬感，于潛移默化之中達到育人之目的。 一、展示個性的自我空間 每接一個班，我總是讓學生自己當設計師，自己裝修教室。同學 們自己構思、自己制作、自己張貼，從名人名言到格言警句，從特色 欄到各類評比表，學生自己的智慧在教室的每一面墻 ?每一個角落都 得到充分展現。 我首先在征求全體同學意見的基礎上， 由班委會集中討論， 將教 室裝修成展示個性的自我空間， 分成幾個欄目分布在教室的每一面墻
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