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知識改變命運 第二節 《氣溫和氣溫的分布》第一課時教學設計 【學習目標】 1、了解氣溫的不同表達方式和計算方式，能舉例說出氣溫與人類 生產和生活的關系。 2、學會閱讀并繪制氣溫日變化和年變化曲線圖，并讀出氣溫的變 化規律。 【重點難點】 1、認識氣溫與人類生活的關系。 2、繪制并分析氣溫日變化和年變化曲線圖。 【課前準備】 教學課件 【學習過程及指導】 一、導入新課，揭示學習目標 請大家看看今天的天氣情況， 播報一下今天的天氣預報 （生播報） 在天氣預報中冷熱程度用哪個詞語來說明？（氣溫） 今天我們就一起來學習 “第二節 氣溫和氣溫的分布”，本節課 首先學習第一部分，學習目標是——（出示投影） 學習目標 1、能舉例說出氣溫與人類生產和生活的關系。 2、學會使用氣溫資料繪制氣溫曲線， 并讀出氣溫 的變化規律。 二、學習新課 1、自學指導（出示投影） 知識改變命運 自學指導 認真自讀課本 P4
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知識改變命運 第二節 《氣溫和氣溫的分布》第一課時教學設計 【學習目標】 1、了解氣溫的不同表達方式和計算方式，能舉例說出氣溫與人類 生產和生活的關系。 2、學會閱讀并繪制氣溫日變化和年變化曲線圖，并讀出氣溫的變 化規律。 【重點難點】 1、認識氣溫與人類生活的關系。 2、繪制并分析氣溫日變化和年變化曲線圖。 【課前準備】 教學課件 【學習過程及指導】 一、導入新課，揭示學習目標 請大家看看今天的天氣情況， 播報一下今天的天氣預報 （生播報） 在天氣預報中冷熱程度用哪個詞語來說明？（氣溫） 今天我們就一起來學習 “第二節 氣溫和氣溫的分布”，本節課 首先學習第一部分，學習目標是——（出示投影） 學習目標 1、能舉例說出氣溫與人類生產和生活的關系。 2、學會使用氣溫資料繪制氣溫曲線， 并讀出氣溫 的變化規律。 二、學習新課 1、自學指導（出示投影） 知識改變命運 自學指導 認真自讀課本 P4
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