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結合"卓越工程師"人才培養方案,以學生能掌握橋梁設計基本原理、設計方法、設計流程、能繪制專業施工圖、能解決專業設計問題為培養規格,針對橋梁工程專業的別有設計存在的問題和改進途徑做出了分析和探討,對于提高高等教育中畢業設計教學質量和學生實踐應用能力、滿足社會用人單位對畢業生的要求都有著十分重要的現實意義。
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隨著科技的進步,網絡逐漸流行,傳統的課程教學開始慢慢被微課所取代,這是一種進步式改革趨勢。微課有別于傳統教學,將課程內容置于網上,仍然由教師上課的一種視頻教學方式,教師可以將課堂上無法施展開的內容,完全地通過視頻記錄的方式,具體詳細地展示給學生,學生可以反復觀看視頻,透徹地了解理論知識。微課教育是一種以學生為主體地位,按照學生的學習特征和計劃,將教育分解成為具有明確分工的完整的微型課程體系。
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