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2019 年第 4 期 引言 項目教學法是指通過實 施一個完整 的項目來促進教學活動，目的在于 把實踐 教學和課堂 中的理 論講授有機 地結合在 一起，充分發揮學生的主觀能動性，提高 其解決問題的能力。 隨著汽車工業的不 斷發 展，現今許多 汽車 企業急需能夠熟練使用 CAD/CAM 軟件的技能型 人才，CAD/CAM 軟件廣泛 應用于汽車、航空、船舶等領域。高職院校 汽車 專業開設的 《汽車 CAD/CAM 技術》 課程是一門集實踐性和應 用性的專業基 礎課程。本文主要研究 如何以項目為載 體，創建學中做、做中學的教學情境，以學 生為主體 、教師為引導的教學模式，有效 提高教育教 學質量。 1 傳統《汽車 CAD/CAM 技術》教學 中存在的問題 授課內容脫離實際，與汽車專業聯系 不夠密切。在以往的教學過程中，所采用 的實例大多是和實際毫無相 關的結構 圖， 與汽車 項目企業生產的項目結
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隨著計算機技術的飛速發展，CAD已廣泛應用于各個社會生產領域，特別是對于生產復雜產品，如飛機、汽車、家電等制造業尤為重要。汽車是一件復雜的產品，其開發流程涉及極大的工作量，借助于先進的CAD技術，能降低開發人員的工作量并提高產品質量。現根據覆蓋件模具設計、車身設計、底盤布置設計、汽車輕量化等方面來闡述CAD技術的應用狀況及其發展前景。
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