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課題 3 有機合成材料 教學目標 知道什么是有機物，了解有機高分子材料的分類和用途。 了解有機合成材料的特點、用途和對環境的危害，認識環境保護的重要性。 培養學生的自學能力、思維能力和表達能力，發展學生科學探究的能力。 課前準備 學生查閱資料，了解塑料制品的利與弊。 課時安排 1 課時 教學設計 導入 師：“ China”表示我們的祖國，它還可以表示什么？ 生：瓷器。 師：對！瓷器的出現已成為中華民族文化的象征之一，它創造了新石器時代的仰韶文 化。人類社會經歷了石器時代、 青銅器時代、 鐵器時代等，如今有機合成材料成了人們關注 的熱點。 板書：課題 3 有機合成材料 活動探究一 師：什么是有機合成材料？請同學們完成課本 P99活動與探究。 學生分組討論，投影展示學生表格 的填寫并匯報討論結果。 師：我們將甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物稱為有機化合物，而氯化鈉、硫酸等不 含碳元素的化合 物
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