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研制的“教育評價系統工程”(簡稱工程)在6個方面發展了教育評價技術.1、用 DELPHI,K.J 法設計評價指標系統; 2、以 DELPHI,AHP(及GEM、群組 AHP、三角 Fuzzy),主成分法(及因子分析),Fuzzy 判別單純形法等綜合規定權重,篩選歸并指標;3,對各屬性指標的分項評價技術;4、用數量化理論統一設計量表、權重、綜合分;5、評價結果的分析與解釋技術; 6、適應教育評價的數據庫與軟件技術.在一定程度上實現了教育評價過程的工程化.適應于各種教育對象的評價,可供缺乏計算機知識的教管人員與教師使用.
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為改進小學學校、教師以及學生評價，突破新課程改革的瓶頸，小學教育評價改革促進工程近日啟動。該項目由教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心與北師大“認知科學與學習”教育部重點實驗室聯合組織。
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