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小學學生科技論文 木結構橋梁模型靜壓承重探究 周洋 什么樣的結構最穩固？什么樣的結構最承重？在這學 期的學習和實踐中我有了深刻的認識和體會。 一、小學科學教材六年級上冊第二單元《形狀與結構》 中有橋梁的形狀與結構一課，其中要求我們初步探索什么樣 的結構穩固。通過做框架，建高塔，我學習了三角形不容易 變形后，我有了一個想法，是不是三角形最穩固呢？于是我 和幾個同學動手做過實驗，我知道了三角形確實是最穩固 的。 二、恰逢本學期重慶市第 23 屆（下半年）科技模型比 賽就有木結構橋梁模型靜壓承重比賽，在科技輔導老師的帶 領下，我們對木結構模型承重進行了有益的探索。 1. 認真學習。老師下載了木結構靜壓承重橋梁模型的 制作方法、要點的資料讓我們學習，使我們對該模型的制作 過程有一個理性的認識。產生一種躍躍欲試的感覺，激發起 學習制作科技模型的興趣。同時對科技模型制作的工具準 備、注意事項心中有數。
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湖北省交通職業技術學院 畢業設計（論文）任務書 本任務書下達給： ＿09＿ 級 ＿＿＿專業 學生＿＿ 設計（論文）題目：橋梁 模型設計 一、 設計（論文）內容： 1、橋梁模型設計 按安全、適用、經濟、美觀的原則總體規劃和設計，并綜合考慮其他因素； 經濟合理 —總造價、材料最少，綜合考慮養護、維修、施工期等； 結構構造要求 —橋梁結構在制造、運輸、安裝、使用過程具有足夠的剛度、強度、穩定 性、耐久性； 施工工藝 —施工設備、安全、技術； 美觀—橋梁美學，與周圍環境協調，尤其城市橋梁，挺拔、宏偉等。 2、基本要求： 設計方案合理（照片、模型 CAD圖紙） 橋梁模型的制作過程 二 重點研究的問題： 模型比例準確（ CAD 比例縮放） 材料使用適當 信息傳達清晰明了 三 主要技術指標： 方案策劃合理能表達橋梁征，模型能清晰地表達設計及其氛圍。 四 其他要說明的問題： 無 要求完成日期： 年 月 日
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