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《我們身邊的木棉樹》選題知道課教案 一．教學目標： 知識目標： 了解掌握綜合實踐的選題方法。 能力目標： 1.學生能自主地介紹綜合實踐選題的案例。 2.提高學生的分析能力，合作能力，交流能力。 情感態度與價值觀： 1.形成熱愛大自然，熱愛學校，愛護校園植物的情感。 2.培養學生實事求是，協作創新等科學素養。 二．重點與難點： 重點：選擇課題的原則。 難點： 1.學生能自主地介紹綜合實踐的案例。 2.培養學生實事求是，協作創新等科學素養。 三．教學工具： PPT，活動方案卡 四．教學過程： 師：上課 生：老師您好。 師：同學們好，請坐。 師：各位同學，歡迎來到我們的“綜合實踐小天地”，在這個小天地里， 我們每一位同學都將成為一個新的研究員，對某一個問題進行研究，不過今 天，我們先來完成第一步就是：到底我們要研究什么呢？ 師：我們都是學生，大部分的時間都是在學校里面，而學校里最能引起我 們眼球
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利用Logistic方程對美麗異木棉(ceiba speciosa)1年生容器實生苗的苗高、地徑年生長節律進行擬合,結果表明,Logistic方程擬合效果顯著。一年中,苗木的高生長有2次生長高峰,地徑生長有1次生長高峰。采用有序樣本聚類分析對美麗異木棉容器苗苗期日生長率進行分析,將苗木生長劃分為生長初期、速生期、生長后期3個階段,并根據不同階段的生長特性提出相應的育苗措施。
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