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《垃圾的處理》教學設計 【教學內容】 科教版科學六年級下冊第 72-73 頁內容。 【教學目標】 知識與技能：目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒， 簡單的填 埋和焚燒會造成環境污染； 設計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環 境的污染 過程和方法：通過垃圾填埋的模擬實驗， 觀察分析簡單填埋垃圾 的危害，從而考慮并嘗試設計合理的垃圾填埋場， 同時了解現代新型 垃圾填埋場的設施和作用。 情感、態度、價值觀：引導學生對垃圾問題的進一步關注和思考， 提高他們的環保意識。 【教學重點】 1、做垃圾簡單填埋的模擬實驗， 觀察分析簡單填埋垃圾的危害， 由此討論并嘗試設計合理的垃圾填埋場， 2、進一步了解新型垃圾填埋場的設施及功能，意識到再先進的 垃圾處理方式對環境仍然有影響。 【教學難點】 了解新型垃圾填埋場的設施及功能， 意識到再先進的垃圾處理方 式對環境仍然有影響。 【器材準備】 1、組實驗材料：玻璃瓶
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11月2日傍晚,家住浙江省武義縣象龍小區的王女士到小區外道路中央的垃圾箱倒垃圾,被一輛小型貨車撞倒,造成顱骨骨折,至今尚在醫院治療。出事故的公路雙向4車道,車流量較大。王女士之所以要穿越公路到道路中央傾倒垃圾,是因為垃圾箱設置在公路的隔離帶上。垃圾箱為什么設置在道路上呢?
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