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《垂柳》閱讀答案 垂柳也是園林綠化中常用的行道樹， 觀賞價值較高， 成本低廉， 深受各地綠化喜愛。下面是為你們準備的《垂柳》的文章習題以及相 關的習題答案，希望能幫助你們。 《垂柳》晚唐 絆惹春風別有情，世間誰敢斗輕盈 ? 楚王江畔無端種，餓損纖腰學不成。 《垂柳》習題 ①賞析首句中“絆惹”一詞的妙處。 (3 分 ) ②楊慎在《升庵詩話》中評論本詩說“用事隱僻，諷喻悠遠” ，請 細讀三四句，說說本詩表達了詩人怎樣的思想感情 ??(5 分) 《垂柳》參考答案： ①答案：“絆惹”，撩逗的意思。 (1 分)運用擬人手法寫出了垂柳 的風姿 ,將柳人格化 ,有情有態。垂柳枝的搖曳，本是春風輕拂的結果， 可詩人偏說是垂柳有意在撩逗著春風 ,從而生動地描摹出柳的婀娜多 姿，別具柔情。 (2 分，手法 1 分，分析 1分) ②答案：此二句是說，婆娑于江畔的垂柳，本是無心所插，卻害 得楚王宮中的嬪妃
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自己建造的房子閱讀答案 閱讀下文，完成 13—17題。 (15 分 ) 眼看著就要匯演了，油麻地小學上上下下就為這么一個必須的禿頭而苦惱不堪。 柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行，我不能做禿鶴 u)0”仿佛不是要剃他的發， 而是要割他的頭。 很快，油麻地小學的學生們都傳開了：“《屠橋》不演了。”都很遺憾。 禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話。 傍晚，孩子們都放學回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉悠。 當他看到桑桑從家里 走出來時，連忙過去：“桑桑，你給我送個紙條給蔣老師好嗎 ?” “好吧。”桑桑接過紙條。 禿鶴轉身離開了校園，不一會工夫就消失在蒼茫的暮色里。 蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著： 蔣老師： 我可以試一試嗎 ? 陸鶴 蔣一輪先是覺得有點好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。 當校長桑喬看到這個紙條時，也半天沒有說話，然后說：“一定讓他試一試。” 禿鶴從未演過戲。 但禿鶴決心演
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