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1 建筑裝飾材料購銷合同 需方： （以下簡稱甲方） 供方： (以下簡稱乙方 ) 甲乙雙方本著平等互助， 誠實首信的原則， 根據(jù)中華人民共和國合同法， 經營法，經雙方協(xié)商，就 簽訂以下合同，以資 共同遵守。 一． 合同內容： 1.所提供材料的品名、規(guī)格、型號、數(shù)量及單價等相關信息。 序 號 名稱 規(guī)格型號 單位 數(shù)量 單價 行總價 備注 1 888 涂料 10KG/袋 袋 490 19 9310 2 豪華套裝門 含五金 套 28 1300 36400 3 配電箱 含斷路器配件 套 5 650 3250 4 窗臺板 400MM/220MM 米 235 175 41125 5 乳膠漆 立邦美得麗 公斤 250 20 5000 6 天棚輕鋼龍骨 U型 平方 280 8.5 2380 7 礦棉板 12MM厚 平方米 220 45 9900 8 豪華窗簾 含配件 套 68 650 4
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第八單元 金屬和金屬材料 課題 1 金屬材料 教學設計 南京市第三十九中學 周玉梅 【教學設想】 1、教材分析與學情分析 本課題選自《義務教育課程標準實驗教科書（人教版）九年級》第八單元課 題 1，本課題包括純金屬和合金兩部分內容。第一部分從日常生活和社會發(fā)展的 歷史，讓學生感受到金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關系。 教材注意聯(lián)系 學生的生活經驗， 配合實物照片介紹了金屬常見的重要物理性質， 同時提供了一 些常見金屬物理性質的數(shù)據(jù)， 為學生的下一步討論形成 “物質的性質與用途相對 應”的化學觀念提供了依據(jù)， 培養(yǎng)了學生綜合分析問題的能力。 第二部分以廚師 在炒菜加入調料的目的來比喻制得的合金具有某些比純金屬更好的性能， 形象的 比喻使學生容易接受。隨后通過實驗讓學生親身體驗合金與純金屬的性質差異， 并結合查閱資料、數(shù)據(jù)分析進行討論歸納得出“合金性能優(yōu)異”的結論。最后教 材以列表概括了合
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