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景觀設計是一門系統性、應用性、實踐性很強的專業,其知識涵蓋面寬,對學生的綜合素質要求較高,在三年高職教育中實現'能工作,能思考'的人才培養目標尤為不易。本文旨在對如何體現景觀設計專業課程教學特色的問題進行討論。
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景觀設計是一門系統性、應用性、實踐性很強的專業,其知識涵蓋面寬,對學生的綜合素質要求較高,在三年高職教育中實現'能工作,能思考'的人才培養目標尤為不易。本文旨在對如何體現景觀設計專業課程教學特色的問題進行討論。
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