《滿山的燈籠火把》第二課時教學設計
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【設計理念】閱讀是學生的個性化行為,應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考。在本課的教學設計中,重視引導學生加強對重點詞句的品讀,始終以讀貫穿如終,通過情境體驗、角色互換、情境表達、語言補充、聯系生活實際等多種形式,做到寓情于景、情景交融,
防火新思路:把房屋包起來
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當發生火警時,只要一按設在門外的開關,由特殊織物做成的帳篷就會在幾分鐘之內迅速從屋頂沿著整個房屋將住宅包裹住。無情的大火會吞噬人的生命,毀滅難以估
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