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因?yàn)镃AD技術(shù)具有操作簡(jiǎn)單、快捷、存儲(chǔ)方便等優(yōu)勢(shì),在很多行業(yè)中都得到了廣泛的應(yīng)用。在水利工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域中應(yīng)用CAD技術(shù),為設(shè)計(jì)人員提供各種有利條件,拓寬了設(shè)計(jì)空間。因此本文將對(duì)CAD技術(shù)在水利工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行探討,同時(shí)對(duì)該技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了論述。本文著重從繪制曲線(xiàn)、三維渲染以及CAD二次開(kāi)發(fā)三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
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關(guān)于學(xué)習(xí) CAD 課程的感受 CAD 這個(gè)課程是這個(gè)學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)的,剛開(kāi)始接觸這個(gè)課程的時(shí)候覺(jué)得很枯燥,很無(wú) 聊,對(duì)著電腦輸入各種命令,畫(huà)著平面圖,但是學(xué)的到后面發(fā)現(xiàn)這個(gè)課程還是很重要的,而 且很實(shí)用,雖然偶爾會(huì)抱怨,但還是樂(lè)在其中。 CAD 說(shuō)難不難說(shuō)容易也不容易,畢竟是專(zhuān)業(yè)課程,總有一些與別的課程不同的地方, 各種命令, 各種快捷鍵, 各種格式, 其實(shí)老師講完之后就覺(jué)得沒(méi)有剛開(kāi)始她上課時(shí)候說(shuō)的那 么難,所以這個(gè)課還是要多聽(tīng)老師上時(shí)的操作, 固然開(kāi)始是學(xué)著老師的步驟, 然而學(xué)成之后 還是很有成就感的, 所以很感謝老師的悉心教育, 老師總會(huì)不厭其煩的來(lái)告訴我們不知道的 地方,不管以后會(huì)不會(huì)從事園林行業(yè),這門(mén)課程也是一門(mén)學(xué)藝,未來(lái)會(huì)有用到它的時(shí)候。 這就是我對(duì) CAD 課程學(xué)習(xí)之后的感受。 奔波在俗世里,不知從何時(shí)起,飄來(lái)一股清流,逼著每個(gè)人優(yōu)秀。 人過(guò)四十,已然不惑。我們聽(tīng)過(guò)別人的歌,也唱
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