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《供熱工程》課程設計指導書 一、課程設計的目的和要求 本課程設計是繼課程之后進行的。它是深入學習和消化課程內容的重要環 節，通過設計使學生初步掌握一般供暖設計的基本方法和步驟。 同時具有運用設 計資料，進行方案分析比較，計算和選擇設備，作施工圖等能力。 學生應在教師指導下獨立完成設計。 為引導和幫助同學更深入而順利地掌握 設計程序，特編寫此指導書。 由于工程實際的千差萬別， 指導內容不能包羅萬象， 學生設計中應密切結合自己的工程實際， 獨立思考，不可生搬硬套， 提倡互相討 論，但要避免抄襲。 二、供暖設計的具體步驟和方法 （一）熟悉和收集資料 設計的原始資料是考慮方案，選擇設備，進行計算的根據，應準確無誤。實 際工程中，不少資料是設計者通過調研和查閱資料得到。 課程設計中大部分已由 老師給定，學生應熟悉之。 另外某些資料學生應查閱有關資料， 資料齊備后方可 著手設計，設計所需主要的原始資料
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高職院校供熱工程課程的改革應集中在教學內容和教學方法上.要提高該課程的教學效果,需要制定符合工作崗位實際需要的教學目標,選擇合適的教學內容并分配好學時,采取多種教學方法,使課程設計與實際緊密結合.
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