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《供熱工程》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 一、課程設(shè)計(jì)的目的和要求 本課程設(shè)計(jì)是繼課程之后進(jìn)行的。它是深入學(xué)習(xí)和消化課程內(nèi)容的重要環(huán) 節(jié)，通過設(shè)計(jì)使學(xué)生初步掌握一般供暖設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。 同時(shí)具有運(yùn)用設(shè) 計(jì)資料，進(jìn)行方案分析比較，計(jì)算和選擇設(shè)備，作施工圖等能力。 學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。 為引導(dǎo)和幫助同學(xué)更深入而順利地掌握 設(shè)計(jì)程序，特編寫此指導(dǎo)書。 由于工程實(shí)際的千差萬別， 指導(dǎo)內(nèi)容不能包羅萬象， 學(xué)生設(shè)計(jì)中應(yīng)密切結(jié)合自己的工程實(shí)際， 獨(dú)立思考，不可生搬硬套， 提倡互相討 論，但要避免抄襲。 二、供暖設(shè)計(jì)的具體步驟和方法 （一）熟悉和收集資料 設(shè)計(jì)的原始資料是考慮方案，選擇設(shè)備，進(jìn)行計(jì)算的根據(jù)，應(yīng)準(zhǔn)確無誤。實(shí) 際工程中，不少資料是設(shè)計(jì)者通過調(diào)研和查閱資料得到。 課程設(shè)計(jì)中大部分已由 老師給定，學(xué)生應(yīng)熟悉之。 另外某些資料學(xué)生應(yīng)查閱有關(guān)資料， 資料齊備后方可 著手設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)所需主要的原始資料
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高職院校供熱工程課程的改革應(yīng)集中在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上.要提高該課程的教學(xué)效果,需要制定符合工作崗位實(shí)際需要的教學(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)內(nèi)容并分配好學(xué)時(shí),采取多種教學(xué)方法,使課程設(shè)計(jì)與實(shí)際緊密結(jié)合.
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